Azhar Sekarwangi

Berikut adalah daftar layanan digital resmi dari Kementerian Pendidikan Indonesia yang dapat digunakan oleh guru untuk berbagai keperluan administratif, pengembangan profesional, dan informasi kebijakan: SIMPKB gtk.belajar.kemendikdasmen.go.id PPG ppg.kemendikdasmen.go.id Ruang GTK guru.kemendikdasmen.go.id Info GTK (akses dengan email pribadi yang terdaftar di Dapodik) info.gtk.kemendikdasmen.go.id Unit Layanan Terpadu (ULT) ult.kemendikdasmen.go.id Pusat Bantuan bantuan.kemendikdasmen.go.id Ditjen GTK gtk.kemendikdasmen.go.id Sulingjar https://surveilingkunganbelajar.kemendikdasmen.go.id JDIH (Surat edaran dan peraturan-peraturan) jdih.kemendikdasmen.go.id

  Tema Projek dan Contoh Implementasinya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) sangat luas dan fleksibel. Masih banyak tema lainnya yang dapat Bapak/Ibu terapkan untuk mendukung pembelajaran yang lebih baik lagi. Berikut merupakan beberapa contoh projek yang dapat Anda jadikan sebagai referensi materi ajar.  Gaya Hidup Berkelanjutan  Topik konservasi lingkungan: Gerakan peduli sampah untuk cegah banjir Kearifan Lokal  SMK tata kecantikan: eksplorasi seni pranata acara adat Jawa Bhinneka Tunggal Ika  Topik kerukunan antar-agama: Membuat dialog lintas agama bersama tokoh masyarakat Bangunlah Jiwa dan Raganya Jenjang SMP/SMA dan setara: Mencari solusi untuk masalah cyber bullying yang marak di kalangan remaja. Suara Demokrasi Eksplorasi sistem musyawarah yang dilakukan masyarakat adat tertentu untuk memilih kepala desa Rekayasa dan Teknologi Membuat desain inovatif sederhana yang menerapkan teknologi untuk menjawab permasalahan di sekitar satuan pendidikan...

  Apa itu Profil Pelajar Pancasila dan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila? Profil Pelajar Pancasila   adalah karakter dan kemampuan yang dibangun dalam keseharian dan dihidupkan dalam diri setiap individu peserta didik melalui budaya satuan pendidikan, pembelajaran intrakurikuler, projek penguatan profill pelajar Pancasila (pembelajaran kokurikuler), dan ekstrakurikuler. Profil Pelajar Pancasila memiliki 6 dimensi utama meliputi: Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia. Berkebinekaan global. Bergotong-royong. Mandiri. Bernalar kritis. Kreatif.  Salah satu langkah untuk mewujudkan Profil Pelajar Pancasila tersebut dilakukan melalui  Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) , yaitu pembelajaran lintas disiplin ilmu dalam mengamati dan memikirkan solusi terhadap permasalahan di lingkungan sekitar untuk menguatkan berbagai kompetensi dalam Profil Pelajar Pancasila.  SC : https://guruinovatif.id/@luqmanulhakim12/mengenal-p5...

1. Game Tiga Pertanyaan   a) Minta setiap adik mentor membuat tiga pertanyaan yang kontroversial mengenai diri teman-teman lainnya. Bukan pertanyaan seperti “Siapa namanu?”. Atau yang so-so lainnya. Buatlah pertanyaan seperti “Apa yang akan kamu lakukan kalau Ayahmu pergi ke Bulan dan gak akan kembali lagi?”. Atau, “Sebutkan 3 tempat yang ingin kamu kunjungi dan tinggal di sana selama 6 bulan. Jelaska kenapa?”.   b) Berikan mereka waktu untuk berfikir dan lemparkan satu dari tiga pertanyaan tersebut ke orang yang berbeda.   c) Selanjutnya berikan waktu kepada orang yang diberi pertanyaan untuk menjawab.       d) Di akhir sesi mentor bisa bertanya pendapat tiap orang terhadap karakter adik mentor lainnya daam menjawab pertanyaan-pertanyaan barusan.       2. Game Dompet   a) Setiap adik mentor mengambil satu barang dari dalam dompetnya yang menurutnya sangat penting.   b) Beri waktu untuk maju ke depan dan menceritakan mengapa benda i...

  Menurut Daryanto dan Raharjo (2012: 162) Project Based Learning (PjBL) adalah model pembelajaran yang yang menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintegrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya dan beraktifitas secara nyata. Peserta didik melakukan eksplorasi, penilaian, interpretasi, sintesis, dan informasi untuk menghasilkan berbagai bentuk hasil belajar. Project based learning merupakan model pembelajaran yang berpusat pada siswa untuk melakukan suatu investigasi yang mendalam terhadap suatu topik. Siswa secara konstruktif melakukan pendalaman pembelajaran dengan pendekatan berbasis riset terhadap permasalahan dan pertanyaan yang berbobot, nyata, dan relevan. Project Based Learning memiliki beberapa tujuan, yaitu:  1) meningkatkan kemampuan peserta didik dalam pemecahan masalah proyek,  2) memperoleh pengetahuan dan keterampilan baru dalam pembelajaran,  3) membuat peserta didik lebih aktif dalam memecahkan masalah proyek yan...

Contoh Ayat Mukadimah Berikut ini beberapa ayat yang sering digunakan dalam khutbah berbagai tema: – Surat Ali Imran: Ayat 102 يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُواْ اتَّقُواْ اللّهَ حَقَّ تُقَاتِهِ وَلاَ تَمُوتُنَّ إِلاَّ وَأَنتُم مُّسْلِمُونَ – سورة آل عمران: 102 – Surat Ali Imran An Nisa’: Ayat 1 يَا أَيُّهَا النَّاسُ اتَّقُواْ رَبَّكُمُ الَّذِي خَلَقَكُم مِّن نَّفْسٍ وَاحِدَةٍ وَخَلَقَ مِنْهَا زَوْجَهَا وَبَثَّ مِنْهُمَا رِجَالاً كَثِيراً وَنِسَاء وَاتَّقُواْ اللّهَ الَّذِي تَسَاءلُونَ بِهِ وَالأَرْحَامَ إِنَّ اللّهَ كَانَ عَلَيْكُمْ رَقِيباً – سورة النساء: 1 – Surat Al Ahzab  Ayat: 70-71 .  يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ وَقُولُوا قَوْلاً سَدِيداً ۝ يُصْلِحْ لَكُمْ أَعْمَالَكُمْ وَيَغْفِرْ لَكُمْ ذُنُوبَكُمْ وَمَن يُطِعْ اللَّهَ وَرَسُولَهُ فَقَدْ فَازَ فَوْزاً عَظِيماً – سورة الأحزاب: 70-71 – Surat Al Hasyr: 18 يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ وَلْتَنظُرْ نَفْسٌ مَّا قَدَّمَتْ لِغَدٍ ۖ وَاتَّقُوا اللَّهَ ۚ إِنَّ اللَّهَ خَبِيرٌ بِمَا تَ...