Senin, 13 November 2023

Tema Projek dan Contoh Implementasinya

 

Tema Projek dan Contoh Implementasinya

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) sangat luas dan fleksibel. Masih banyak tema lainnya yang dapat Bapak/Ibu terapkan untuk mendukung pembelajaran yang lebih baik lagi. Berikut merupakan beberapa contoh projek yang dapat Anda jadikan sebagai referensi materi ajar. 

  1. Gaya Hidup Berkelanjutan 
    Topik konservasi lingkungan: Gerakan peduli sampah untuk cegah banjir
  2. Kearifan Lokal 
    SMK tata kecantikan: eksplorasi seni pranata acara adat Jawa
  3. Bhinneka Tunggal Ika 
    Topik kerukunan antar-agama: Membuat dialog lintas agama bersama tokoh masyarakat
  4. Bangunlah Jiwa dan Raganya
    Jenjang SMP/SMA dan setara: Mencari solusi untuk masalah cyber bullying yang marak di kalangan remaja.
  5. Suara Demokrasi
    Eksplorasi sistem musyawarah yang dilakukan masyarakat adat tertentu untuk memilih kepala desa
  6. Rekayasa dan Teknologi
    Membuat desain inovatif sederhana yang menerapkan teknologi untuk menjawab permasalahan di sekitar satuan pendidikan.
  7. Kewirausahaan 
    Membuat produk dengan konten lokal yang memiliki daya jual.
  8. Kebekerjaan
    Kawasan industri sekitar Jakarta: budidaya dan pengolahan tanaman lokal Betawi


SC : https://guruinovatif.id/@luqmanulhakim12/mengenal-p5-dalam-kurikulum-merdeka-dan-contoh-penerapannya

Apa itu Profil Pelajar Pancasila dan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila?

 

Apa itu Profil Pelajar Pancasila dan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila?

Profil Pelajar Pancasila adalah karakter dan kemampuan yang dibangun dalam keseharian dan dihidupkan dalam diri setiap individu peserta didik melalui budaya satuan pendidikan, pembelajaran intrakurikuler, projek penguatan profill pelajar Pancasila (pembelajaran kokurikuler), dan ekstrakurikuler.

Profil Pelajar Pancasila memiliki 6 dimensi utama meliputi:

  1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia.
  2. Berkebinekaan global.
  3. Bergotong-royong.
  4. Mandiri.
  5. Bernalar kritis.
  6. Kreatif. 

Salah satu langkah untuk mewujudkan Profil Pelajar Pancasila tersebut dilakukan melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), yaitu pembelajaran lintas disiplin ilmu dalam mengamati dan memikirkan solusi terhadap permasalahan di lingkungan sekitar untuk menguatkan berbagai kompetensi dalam Profil Pelajar Pancasila. 


SC : https://guruinovatif.id/@luqmanulhakim12/mengenal-p5-dalam-kurikulum-merdeka-dan-contoh-penerapannya

Senin, 17 Oktober 2022

Game Asyik di Kelas dan Pengajian

1. Game Tiga Pertanyaan

 

a) Minta setiap adik mentor membuat tiga pertanyaan yang kontroversial mengenai diri teman-teman lainnya. Bukan pertanyaan seperti “Siapa namanu?”. Atau yang so-so lainnya. Buatlah pertanyaan seperti “Apa yang akan kamu lakukan kalau Ayahmu pergi ke Bulan dan gak akan kembali lagi?”. Atau, “Sebutkan 3 tempat yang ingin kamu kunjungi dan tinggal di sana selama 6 bulan. Jelaska kenapa?”.

 

b) Berikan mereka waktu untuk berfikir dan lemparkan satu dari tiga pertanyaan tersebut ke orang yang berbeda.

 

c) Selanjutnya berikan waktu kepada orang yang diberi pertanyaan untuk menjawab.

 

 

 

d) Di akhir sesi mentor bisa bertanya pendapat tiap orang terhadap karakter adik mentor lainnya daam menjawab pertanyaan-pertanyaan barusan.

 

 

 

2. Game Dompet

 

a) Setiap adik mentor mengambil satu barang dari dalam dompetnya yang menurutnya sangat penting.

 

b) Beri waktu untuk maju ke depan dan menceritakan mengapa benda itu sangat penting.

 

c) Akan lebih seru, kalau mereka diminta untuk memberi nama benda yang sangat penting itu.

 

 

 

3. Pertunjukkan Bakat

 

a) Setiap adik mentor diminta untuk menunjukkan bakat terbaiknya.

 

b) Siapkan panggung sederhana untuk tempat mereka melakukan pertunjukkan

 

c) Beri respon seperti juri ajang pencarian bakat di TV.

 

 

 

4. Game Tissue WC

 

a) Gilirkan satu roll Tisu WC kepada adik mentor dan minta mereka mengambil secukupnya. Jangan beri penjelasan lebih jauh.

 

b) JIka sudah, minta mereka berpencar dan menuliskan sesuatu tentang diri mereka di setiap petak kertas tisu yang mereka ambil

 

c) NB : Tanyakan juga : “Kok ngambilnya banyak?” atau “Kok ngambilnya sedikit?”

 

 

 

5. Game Tanggal lahir

 

a) Minta kelompok untuk berbaris rapih

 

b) Setelah rapih, perintahkan untuk secepat – cepatnya memperbaiki barisan sesuai urutan tanggal lahir. Yang muda didepan, yang tua paling belakang.

 

c) Syaratnya mereka harus melakukannya tanpa berkomunikasi sama sekali.

 

d) *Bisa juga variasinya dengan lokasi rumah terjauh dari tempat mentoring, atau kampung halaman terjauh, atau urutan anak ke-berapa di keluarga mereka

 

 

 

6. Game Pesawat Kertas

 

a) Setiap adik mentor diminta membuat pesawat kertas

 

b) Minta mereka menuliskan kesukaan dan ketidaksukaan mereka terhadap sesuatu pada pesawat kertas tersebut

 

c) Pada aba- aba terbangkan bersama-sama pesawat tersebut.

 

d) Jika pesawat terjatuh minta mereka mengambil satu lalu menerbangkannya lagi.

 

e) Lakukan selama 2- 3 menit

 

f) Jika sudah minta masing-masing memegang satu pesawat kertas secara acak.

 

g) Ceritakan orang yang namanya ada dalam pesawat kertas tersebut.

 

7. Game Sepatu

 

a) sebelum masuk aula setiap orang harus melepaskan sebelah sepatunya dan meninggalkannya di depan pintu. Sebelah sepatu lagi tetap dipakai.

 

b) Setelah semuanya masuk ruangan, mentor mengumpulkan sepatu di depan pintu tadi lalu dibagikan ke bukan pemiliknya. Satu orang satu bagian sepatu.

 

c) Setelah itu setiap adik mentor diminta mencari sepatu pasangannya dan mengetahui nama pemegang sebelah sepatunya.

 

d) Setelah itu minta dia memperkenalkan orang yang baru ia kenal ke kelompok mentor

 

e) Sangat cocok dimainkan secara kolosal (jumlah adik mentor lebih dari 30 orang)

 

 

 

8. Game Seniman

 

a) Bagikan kertas dan pensil kepada setiap adik mentor.

 

b) Dalam 5 menit minta mereka menggambar sesuatu yang mewakili kepribadian mereka. Tanpa boleh ada tertulis satu kata pun. Hanya gambar yang dibolehkan.

 

c) Jika sudah mentor mengumpulkan kembali hasil kerja mereka.

 

d) Tampilkan satu per satu gambar tersebut dan minta semua adik mentor untuk menebak. Gambar milik siapakah kira – kira yang dipertunjukkan oleh mentor.

 

e) Setelahnya minta setiap adik mentor menjelaskan mengapa dia menggambar gambar tersebut. Seperti apa kepribadian dia?

 

 

 

9. Game ‘3 hal yang sama’

 

a) Minta mereka memecah kelompok mentor menjadi kelompok lebih kecil terdiri atas 3 orang.

 

b) Syarat membentuk sub-kelompoknya harus ada 3 kesamaan dari ketiga orang tersebut.

 

 

 

c) Kesamaannya harus yang tidak biasa. Tidak boleh jenis kelamin, umur dan hal umum lainnya.

 

d) Harus yang unik.

 

e) Biasanya proses ini memakan waktu 10 sampai 15 menit. Sampai terbentuk kelompok yang dimaksud.

 

f) Jika sudah minta tiap kelompok menceritakan 3 kesamaan apa saja yang mereka maksud.

 

g) Cocok dimainkan oleh keiompok > 12 orang.

 

 

 

10.  Game menebak nama sahabat nabi (yang terkenal) atau ibadah islam.

 

a) Mentor menempelkan sebuah kartu polos di belakang tiap adik mentor

 

b) Kemudian setiap kartu polos tersebut dituliskan nama sahabat yang populer atau salah satu ritual ibadah dalam islam.

 

c) Selanjutnya adik mentor diminta berkeliling ruangan untuk bertanya mengenai ‘clue’ dari isi kartu yang dimaksud.

 

d) Orang – orang yang ditanya hanya boleh menjawab YA atau TIDAK.

 

e) Yang bisa menebak paling cepat dialah yang menang.

 

 

 

11. Game Cerita berantai

 

a) Mentor memulai sebuah cerita dengan sebuah kalimat.

 

b) Adik mentor yang duduk disebelahnya diminta melanjutkan cerita tersebut dengan menambahkan satu kalimat lagi.

 

c) Jadikan berantai ke adik mentor selanjutnya

 

d) Kamu dan adik mentor akan kaget betapa anehnya cerita yang dibuat.

 

 

 

12. Game ‘Diam paling lama’

 

a) Bagi adik mentor jadi berpasang-pasangan

 

b) Minta mereka menatap mata satu sama lain dengan pasangannya.

 

c) Tidak boleh bicara. Diam saja.

 

d) Biasanya ada yang tidak tahan untuk tertawa. Dia gugur.

 

e) Lakukan terus dengan mengganti pasangan dengan sistem gugur. Lalu cari yang bisa diam paling lama.

 

f) Di ‘pertandingan final’ mentor bisa sedikit mengganggu konsentrasi pemain.

 

g) Sudah dicoba? Gimana suasananya? Cerita di komentar ya!

 

 

 

13. Game Gajah Dan Semut

 

a) Game untuk melatih konsentrasi

 

b) Jika di sebut Kata Gajah peserta yang di tunjuk menjawab Besar dengan Gerakan tangan membuat lingkaran kecil

 

c) Jika di sebut Kata semut peserta yang di tunjuk menjawab Kecil dengan gerakan tangan membuat lingkaran besar.

 

 

 

14. Game Monyet Dan Manusia

 

a) Game untuk melatih konsentrasi

 

b) Jika di sebut Kata Monyet  peserta yang di tunjuk menjawab Bukan dengan Gerakan kepala mengangguk -ngangguk

 

c) Jika di sebut Kata manusia peserta menjawab iya dengan gerakan kepala  menggeleng-gelengkan kepala

 

 

Semoga Bermanfaat

 

Ref:rohis.itsar.org

 

 

 

Sabtu, 22 Januari 2022

Project Based Learning (PjBL) adalah

 Menurut Daryanto dan Raharjo (2012: 162) Project Based Learning (PjBL) adalah model pembelajaran yang yang menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintegrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya dan beraktifitas secara nyata. Peserta didik melakukan eksplorasi, penilaian, interpretasi, sintesis, dan informasi untuk menghasilkan berbagai bentuk hasil belajar. Project based learning merupakan model pembelajaran yang berpusat pada siswa untuk melakukan suatu investigasi yang mendalam terhadap suatu topik. Siswa secara konstruktif melakukan pendalaman pembelajaran dengan pendekatan berbasis riset terhadap permasalahan dan pertanyaan yang berbobot, nyata, dan relevan. Project Based Learning memiliki beberapa tujuan, yaitu: 

1) meningkatkan kemampuan peserta didik dalam pemecahan masalah proyek, 

2) memperoleh pengetahuan dan keterampilan baru dalam pembelajaran, 

3) membuat peserta didik lebih aktif dalam memecahkan masalah proyek yang kompleks dengan hasil produk nyata, 

4) mengembangkan dan meningkatkan keterampilan peserta didik dalam mengelola bahan atau alat untuk menyelesaikan tugas atau proyek, 

5) meningkatkan kolaborasi peserta didik khususnya pada PjBL yang bersifat kelompok. 

Ada beberapa langkah dalam penerapan metode Project Based Learning, yaitu: membuka pelajaran dengan suatu pertanyaan. Pembelajaran dimulai dengan sebuah pertanyaan driving question yang dapat memberi penugasan pada peserta didik untuk melakukan suatu aktivitas. Topik yang diambil hendaknya sesuai dengan realita dunia nyata dan dimulai dengan sebuah investigasi mendalam merencanakan proyek. Perencanaan dilakukan secara kolaboratif antara guru dengan siswa. Dengan demikian siswa diharapakan akan merasa memiliki atas proyek tersebut. Perencanaan berisi tentang aturan main, pemilihan aktivitas yang dapat mendukung dalam menjawab pertanyaan esensial dengan mengintegrasikan berbagai subjek yang mendukung, serta menginformasikan alat dan bahan yang dapat dimanfaatkan untuk menyelesaikan proyek, menyusun jadwal aktivitas. Guru dan siswa secara kolaboratif menyusun jadwal aktivitas dalam menyelesaikan proyek. Waktu penyelesaian proyek harus jelas, dan siswa diberi arahan untuk mengelola waktu yang ada. Biarkan peserta didik mencoba menggali sesuatu yang baru, akan tetapi guru juga harus tetap mengingatkan apabila aktivitas peserta didik melenceng dari tujuan proyek. Proyek yang dilakukan oleh peserta didik adalah proyek yang membutuhkan waktu yang lama dalam pengerjaannya, sehingga guru meminta peserta didik untuk menyelesaikan proyeknya secara berkelompok di luar jam sekolah, mengawasi jalannya proyek. Guru bertanggung jawab untuk melakukan monitor terhadap aktivitas peserta didik selama menyelesaikan proyek. Monitoring dilakukan dengan cara memfasilitasi peserta didik pada setiap proses. Guru mengajarkan kepada siswa bagaimana bekerja dalam sebuah kelompok. Setiap siswa dapat memilih perannya masing-masing dengan tidak mengesampingkan kepentingan kelompok, penilaian terhadap produk yang dihasilkan. Penilaian dilakukan untuk membantu guru dalam mengukur ketercapaian standar, berperan dalam mengevaluasi kemajuan masing-masing siswa, memberi umpan balik tentang tingkat pemahaman yang sudah dicapai oleh siswa, serta membantu guru dalam menyusun strategi pembelajaran berikutnya. Penilaian produk dilakukan saat masing-masing kelompok mempresentasikan produknya di depan kelompok lain secara bergantian, evaluasi. Pada akhir proses pembelajaran, guru dan peserta didik melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil proyek yang sudah dijalankan. Metode Project Based Learning baru pertama kali digunakan pada pembelajaran di kelas 5 oleh penulis. Hasil dari penerapan metode ini terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan memberikan pengalaman baru dalam menyelesaikan masalah di dalam kelompok.


Artikel ini telah terbit di :
https://radarsemarang.jawapos.com/artikel/untukmu-guruku/2021/11/26/mudah-dan-asyik-belajar-interaksi-sosial-dengan-project-based-learning/

Copyright © Radar Semarang Digital

Jumat, 19 November 2021

Pembukaan Mukadimah Khutbah, Pidato, Kultum Singkat, Ceramah Singkat, Mukadimah Pengajian, Mukadimah Acara

Contoh Ayat Mukadimah

Berikut ini beberapa ayat yang sering digunakan dalam khutbah berbagai tema:

– Surat Ali Imran: Ayat 102

يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُواْ اتَّقُواْ اللّهَ حَقَّ تُقَاتِهِ وَلاَ تَمُوتُنَّ إِلاَّ وَأَنتُم مُّسْلِمُونَ – سورة آل عمران: 102

– Surat Ali Imran An Nisa’: Ayat 1

يَا أَيُّهَا النَّاسُ اتَّقُواْ رَبَّكُمُ الَّذِي خَلَقَكُم مِّن نَّفْسٍ وَاحِدَةٍ وَخَلَقَ مِنْهَا زَوْجَهَا وَبَثَّ مِنْهُمَا رِجَالاً كَثِيراً وَنِسَاء وَاتَّقُواْ اللّهَ الَّذِي تَسَاءلُونَ بِهِ وَالأَرْحَامَ إِنَّ اللّهَ كَانَ عَلَيْكُمْ رَقِيباً – سورة النساء: 1

– Surat Al Ahzab  Ayat: 70-71

يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ وَقُولُوا قَوْلاً سَدِيداً ۝ يُصْلِحْ لَكُمْ أَعْمَالَكُمْ وَيَغْفِرْ لَكُمْ ذُنُوبَكُمْ وَمَن يُطِعْ اللَّهَ وَرَسُولَهُ فَقَدْ فَازَ فَوْزاً عَظِيماً – سورة الأحزاب: 70-71

– Surat Al Hasyr: 18

يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ وَلْتَنظُرْ نَفْسٌ مَّا قَدَّمَتْ لِغَدٍ ۖ وَاتَّقُوا اللَّهَ ۚ إِنَّ اللَّهَ خَبِيرٌ بِمَا تَعْمَلُونَ (18)

– Surat Ali Imran: 19

إِنَّ الدِّينَ عِندَ اللَّهِ الْإِسْلَامُ ۗ وَمَا اخْتَلَفَ الَّذِينَ أُوتُوا الْكِتَابَ إِلَّا مِن بَعْدِ مَا جَاءَهُمُ الْعِلْمُ بَغْيًا بَيْنَهُمْ ۗ وَمَن يَكْفُرْ بِآيَاتِ اللَّهِ

فَإِنَّ اللَّهَ سَرِيعُ الْحِسَابِ (19)

– Surat Ali Imran: 103

وَاعْتَصِمُوا بِحَبْلِ اللَّهِ جَمِيعًا وَلَا تَفَرَّقُوا ۚ وَاذْكُرُوا نِعْمَتَ اللَّهِ عَلَيْكُمْ إِذْ كُنتُمْ أَعْدَاءً فَأَلَّفَ بَيْنَ قُلُوبِكُمْ فَأَصْبَحْتُم بِنِعْمَتِهِ إِخْوَانًا وَكُنتُمْ عَلَىٰ شَفَا حُفْرَةٍ مِّنَ النَّارِ فَأَنقَذَكُم مِّنْهَا ۗ كَذَٰلِكَ يُبَيِّنُ اللَّهُ لَكُمْ آيَاتِهِ لَعَلَّكُمْ تَهْتَدُونَ (103)

Variasi Mukodimah Pujian Kepada Allah

Variasi mukodimah pujian rasul ini berbeda dengan shalawat rasul. Makna yang terkandung di dalamnya berisi pujian kepada Allah atas diuturnya rasul.

Pembukaan Pujian Allah

الحَمْدُ ِللهِ الَّذِيْ أَرْسَلَ رَسُوْلَهُ بِاْلهُدَى وَدِيْنِ اْلحَقِّ لِيُظْهِرَهُ عَلَى الدِّيْنِ كُلِّهِ وَلَوْ كَرِهَ اْلكَافِرُوْنَ وَلَوْ كَرِهَ اْلمُشْرِكُوْنَ وَلَوْ كَرِهَ اْلمُنَافِقُوْنَ

Alhamdulillahilladzi Arsala Rasulahu bil Huda wa Diinil Haqqi li Yudhirahu ‘alad diini kullini wa lau karihal kafiruun wa lau karihal musyrikun wa lau karihal munafiqun

Mukadimah Pujian Allah

الحَمْدُ ِللهِ الَّذِيْ بَعَثَ رَسُوْلَهُ بِاللِّسَانِ اْلفَصِيْحِ وَالشَّرْعِ الْمَلِيْحِ، وَجَعَلَ الدِّيْنَ الصَّحِيْحِ مُوَافِقاً لِلْعَقْلِ لِلصَّرِيْحِ، لاَ عَدَاوَةَ بَيْنَ الدِّيْنِ الصَّحِيْحِ وَاْلعَقْلِ الصَّرِيْحِ أَبَداً.

Alhamdulillahilladzi ba’atsa rasulahu billisanil fashiihi wasy syar’il maliihi, wa ja’alad diinash shahihi muwafiqan lil aqli lish shariihi, Laa ‘adawata bainad diini shahihi wal ‘aqlish sharihi abadan.

Contoh Hadits untuk Pembukaan Khutbah Jum’at

Berikut beberapa hadits

– Mukadimah Hadits Takwa Dimanapun Berada

اتَّقِ اللهَ حَيْثُمَا كُنْتَ، وَأَتْبِعِ السَّيِّئَةَ الحَسَنَةَ تَمْحُهَا، وَخَالِقِ النَّاسَ بِخُلُقٍ حَسَنٍ) رَوَاهُ التِّرْمِذِيّ وَقَالَ: حَدِيْثٌ حَسَنٌ. وَفِيْ بَعْضِ النَّسَخِ: حَسَنٌ صَحِيْحٌ

Ittaqillaha haitsuma kunta, wa atbi’is sayyiatal hasanata tamhuha, wa khaliqin naasa bi khuluqin hasanin

– Mukadimah Hadits Berpegang Teguh Pada Quran dan Hadits

تَرَكْتُ فِيْكُمْ أَمْرَيْنِ لَنْ تَضِلُّوْا مَا تَمَسَّكْتُمْ بِهِمَا: كِتَابَ اللهِ وَسُنَّةَ رَسُوْلِ اللهِ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَآلِهِ وَسَلَّمَ) رواه الإمام مالك

Taraktu fiikum amraini, lan tadlillu ma tamassaktum bihimaa: kitaballah wa sunnata rasulillah shallallahu ‘alaihi wa alihi wa sallam

– Mukaddimah Hadits Menjauhi Bid’ah

فَإِنَّ أَصْدَقَ اْلحَدِيْثِ كِتَابُ اللهِ، وَخَيْرَ اْلهَدْيِ هَدْيُ مُحَمَّدٍ ﷺ، وَشَرَّ اْلأُمُوْرِ مُحْدَثَاتُهَا، وَكُلَّ مُحْدَثَةٍ بِدْعَةٌ، وَكُلَّ بِدْعَةٍ ضَلَالَةُ، وَكُلَّ ضَلَالَةٍ فِيْ النَّارِ

Fainna Ashdaqal haditsi kitabullah, wa khairal hadyi hadyu Muhammadin Shallahu ‘alaihi wa sallam, wa syarral umuri muhdatsatuha, wa kulla muhdatsatin bid’ah, wa kulla bid’atin dlalalatun, wa kulla dlalalatin finnari

Aneka Contoh Mukadimah Lengkap Untuk Berbagai Keperluan

Judul yang kami berikan tidak mengikat. Semua dapat digunakan sesuai keperluan. Kami memberikan judul untuk memudahkan pengklasifikasian saja. Bukan membatasi penggunaannya.

1. Mukadimah Singkat Sering Didengar

الحَمْدُ ِللهِ رَبِّ اْلعَالَمِيْنَ وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى أَشْرَفِ اْلأَنْبِيَاءِ وَاْلمُرْسَلِيْنَ، سَيِّدِنَا وَنَبِيِّنَا مُحَمَّدٍ وَعَلَى آلِهِ وَصَحْبِهِ أَجْمَعِيْنَ. وَبَعْدُ

2. Mukadimah Khutbah Hajat Sesuai Sunnah

إِنَّ الْحَمْدَ لِلَّهِ نَحْمَدُهُ وَنَسْتَعِيْنُهُ وَنَسْتَغْفِرُهُ، وَنَعُوذُ بِاللهِ مِنْ شُرُوْرِ أَنْفُسِنَا وَمِنْ سَيِّئَاتِ أَعْمَالِنَا، مَنْ يَهْدِ اللهُ فَلاَ مُضِلَّ لَهُ وَمَنْ يُضْلِلْ فَلاَ هَادِيَ لَهُ. أَشْهَدُ أَنَّ لاَ إِلَهَ إِلاَّ اللهُ وَحْدَهُ لاَ شَرِيْكَ لَهُ وَأَشْهَدُ أَنَّ مُحَمَّدًا عَبْدُهُ وَرَسُوْلُهُ ﷺ وَعَلَى آلِهِ وَأَصْحَابِهِ أَجْمَعِيْنَ وَبَعْدُ:

3. Mukadimah Singkat Mudah Dihafal

الحَمْدُ ِللهِ وَكَفَى وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى النَّبِيِّ اْلمُصْطَفَى وَعَلَى آلِهِ وَأَصْحَابِهِ أَهْلِ اْلوَفَاءِ وَالتَّابِعِيْنَ وَمَنْ بِهُدَاهُمُ اقْتَفَى

4. Mukadimah Singkat Enak Didengar

الحَمْدُ ِللهِ رَبِّ اْلعَالَمِيْنَ، وَاْلعَاقِبَةُ لِلْمُتَّقِيْنَ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلاَمُ عَلَى نَبِيِّ الْمُرْسَلِيْنَ وَعَلَى أَصْحَابِهِ أَجْمَعِيْنَ

5. Pembukaan Khutbah Bahasa Arab

الحَمْدُ ِللهِ ، هُوَ اْلأَوَّلُ وَاْلآخِرُ، اْلبَاطِنُ وَالظَّاهِرُ، الَّذِيْ هُوَ بِكُلِّ شَيْءٍ عَلِيْمٍ، الأَوَّلُ فَلَيْسَ قَبْلَهُ شَيْءٌ، الآخِرُ فَلَيْسَ بَعْدَهُ شَيْءٌ ، الظَّاهِرُ فَلَيْسَ فَوْقَهُ شَيْءٌ، الباطن فَلَيْسَ دُوْنَهُ شَيْءٌ ،

الأَزَلِيْ اْلقَدِيْمُ الَّذِيْ لَمْ يَزَلْ مَوْجُوْدًا بِصِفَاتِ اْلكَمَالِ، وَلَا يَزَالُ دَائِمًا مُسْتَمِرًّا بَاقِيًا سَرْمَدِيًّا بِلاَ انْقِضَاءٍ وَلَا انْفِصَالٍ وَلَا زَوَالٍ.

6. Pembukaan Khutbah Bersajak

الحَمْدُ ِللهِ اللَّطِيْفِ الرَّؤُوْفِ اْلمَنَّانِ، الْغَنِيِّ اْلقَوِيِّ السُّلْطَانِ، الحَلِيْمِ اْلكَرِيْمِ الرَحِيْمِ الرَّحْمَنِ، اْلمُحِيْطِ عِلْمَاٍ بِمَا يَكُوْنُ وَمَا كَانَ، يُعِزُّ وَيُذِلُ، ويُفْقِرُ وَيُغْنِي، كُلَّ يَوْمٍ هُوَ فِيْ شَأْنٍ.

أَحْمَدُهُ عَلَى الصِّفَاتِ اْلكَامِلَةِ اْلحِسَانِ، وَأَشْكُرُهُ عَلَى نِعَمِهِ وَبِالشُّكْرِ يَزِيْدُ اْلعَطَاءَ وَاْلاِمْتِنَانَ

وَأَشْهَدُ أَنْ لَا إِلَهَ إِلاَّ اللهَ وَحْدَهُ لَا شَرِيْكَ لَهُ المَلِكُ الدَّيَّان، وَأَشْهَدُ أَنَّ مُحَمَّداً عَبْدُهُ وَرَسُوْلُهُ اْلمَبْعُوْثُ إِلَى اْلإِنْسِ وَاْلجَانِّ

صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَعَلَى آلِهِ وَأَصْحَابِهِ وَالتَّابِعِيْنَ لَهُمْ بِإِحْسَانٍ مَا تَوَالَتِ اْلأَزْمَانُ، وَسَلَّمَ تَسْلِيْماً

Alhamdulillahil lathiifir rouufil mannaan, al-ghaniyyil qawiyyis sulthoon, al-haliimil kariimir rohmaan, al-muhithi ‘ilman bimaa yakuunu wa maa kaana, yu’izzu wa yudzillu, wa yufqiru wa yughni, kulla yaumin huwa fi sya’n.

Ahmaduhu ‘alash-shifaatil kaamilatil hisaan, wa asykuruhu ‘ala ni’amihi wa bisyukri yaziidul ‘athaa’ wal imtinaan.

Wa asyhadu allaa ilaaha illallohu wahdahu laa syariikalah, lahul malikud dayyaan. Wa asyhadu anna muhammadan ‘abduhu wa rosuuluhul mab’utsu ilal insi wal jaan,

Shallallohu ‘alaihi wa ‘ala aalihi wa ash-habihi wat taabi’iina lahum bi ihsaan, maa tawaalatil azmaan, wa sallama tasliiman.

7. Mukadimah Khutbah dengan Latin

الحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِيْ لَا مَانِعَ لِمَا وَهَبَ، وَلَا مُعْطِيَ لِمَا سَلَبَ، طَاعَتُهُ لِلْعَامِلِيْنَ أَفْضَلُ مُكْتَسَبٍ، وَتَقْوَاهُ لِلْمُتَّقِيْنَ أَعْلَى نَسَبٍ،

وَأَشْهَدُ أَنْ لَا إِلَهَ إِلاَّ اللهُ وَحْدَهُ لَا شَرِيْكَ لَهُ هَزَمَ اْلأحْزَابَ وَغَلَبَ

وَأَشْهَدُ أَنَّ مُحَمَّداً عَبْدُهُ وَرَسُوْلُهُ الَّذِيْ اصْطَفَاهُ وَانْتَخَبَ، صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَعَلَى آلِهِ وَعَلَى صَاحِبِهِ أَبِيْ بَكْرٍ الْفَائِقِ فِيِ اْلفَضَائِلِ وَالرُّتَبِ، وَعَلَى عُمَرَ الَّذِيْ فَرَّ الشَّيْطَانُ مِنْهُ وَهَرَبَ

وعَلَى عُثْمان ذي النُّوُريَنِ التَّقيِّ النَّقِّي الْحسَب، وَعَلى عَليٍّ صِهْرِهِ وَابْنِ عَمِّهِ فِيْ النَّسَبِ

وَعَلَى بَقِيَّةِ أَصْحَابِهِ الَّذِيْنَ اكْتَسَوْا فِيْ الدِّيْنِ أعْلَى فَخْرٍ وَمُكْتَسَبٍ، وَعَلَى التَّابِعِيْنَ لَهُمْ بِإِحْسَانٍ مَا أَشْرَقَ النَّجْمُ وَغَرَبَ، وَسَلَّمَ تَسْلِيْماً

Alhamdulillahilladzi laa maani’a lima wahab, wa laa mu’thiya lima salab, thoo’atuhu lil ‘aamilin afdhalu muktasab, wa taqwahu lil muttaqin a’la nasab,

Wa asyhadu allaa ilaaha illallohu wahdah laa syariikalah, hazamal ahzaaba wa ghalab,

Wa asyhadu anna muhammadan ‘abduhu wa rosuuluh, alladzish thafaahu wantakhob,

Shollallahu ‘alaihi wa ‘ala shoohibihi abi bakr al-faaiq fil fadhoil war rutab, wa ‘ala ‘umaralladzi farrosy syaithonu minhu wa harob,

Wa ‘ala Utsmana dzin nuuroin at-taqiy wan naqiyyil hasab, wa ‘ala ‘Aliyyin shihrihi wabni ‘ammihi fin nasab,

Wa ‘ala baqiyyati ash-haabihi alladziinaktasau fid diin a’la fakhrin muktasab, wa ‘alat taabi’iina lahum bi ihsaan maa asyraqan najmu wa gharab, wa sallama tasliiman.

8. Pembukaan Khutbah dengan Latin

الحمدُ لله الَّذِي أعانَ بفضلِهِ الأقدامَ السَّالِكة، وأنقذ برحمته النُّفوسَ الهالِكة، ويسَّر منْ شاء لليسرى فرغِبَ في الآخِرة

أحمدُه على الأمور اللَّذيذةِ والشَّائكة، وأشهد أن لا إِله إلاَّ الله وَحدَهُ لا شريكَ له فكلُّ النفوسِ له ذليلةُ عانِيَة، وأشهد أنَّ محمداً عبدُهُ ورسولُه القائمُ بأمر ربِّه سِراً وعلاَنِية

صلَّى الله عليه وعلى آله وَعَلَى الصَّحابة والتابعين لهم بإحسانٍ ما قَرعتِ الأقدام السالِكَة، وسلَّم تسليماً.

Alhamdulillahil ladzii a’aana bi fadhlihil aqdaamas saalikah, wa anqodza birohmatihi an-nufuus al-haalikah, wa yassaro man syaa-a lil yusro fa raghiba fil aakhiroh,

Ahmaduhu ‘alal umuur alladziidzah wasy syaaikah, wa asyhadu allaa ilaaha illallohu wahdahu laa syariikalah, fa kullun nufuus lahu dzalilah ‘aniyyah, wa asyhadu anna muhammadan ‘abduhu wa rosuuluh, al-qooimu bi amri robbihi sirron wa ‘alaa niyah,

Shollallohu ‘alaihi wa ‘ala aalihi wa ‘ala shohaabah wat taabi’iina lahum bi ihsaan maa qoro’atil aqdaamus salikah, wa sallama tasliman.

9. Mukadimah khutbah Jum’at dengan Latin

الحَمْدُ لله الدَّاعي إلى بابه، الموفِّق من شاء لصوابِهِ، أنعم بإنزالِ كتابِه، يَشتملُ على مُحكم ومتشابه ، أحمده على الهدى وتَيسيرِ أسبابِه، وأشهد أنْ لا إِله إلاَّ الله وحدَه لا شَريكَ له شهادةً أرْجو بها النجاةَ مِنْ عقابِه، وأشهد أنَّ محمداً عبدُه ورسولُه أكمَلُ النَّاس عَملاً في ذهابه وإيابه، صلَّى الله عليه وَعَلَى آلِهِ وأصحابه ومنْ كان أوْلَى بِهِ، وسلَّمَ تسليماً.

ALHAMDULILLAHID DAA’I ILAA BAABIH, AL-MUWAFFIQU MAN SYAA-A LISHOWAABIH, AN’AMA BI INZAALI KITAABIH, YASYTAMILU ‘ALA MUHKAM WA MUTASYAABIH,

AHMADUHU ‘ALAL HUDA WA TAISIIRI ASBAABIH, WA ASYHADU ALLAA ILAAHA ILLALLOHU WAHDAHU LAA SYARIIKALAH, SYAHADATAN ARJU BIHAN NAJAATA MIN ‘IQOOBIH,

WA ASYHADU ANNA MUHAMMADAN ‘ABDUHU WA ROSUULUHU AKMALUN NAASI ‘AMALAN FI DZHAABIHI WA IYYABIH, SHOLLALLOHU ‘ALAIHI WA ‘ALA AALIHI WA ASH-HAABIHI WA MAN KAANA AULAA BIH, WASALLAMA TASLIIMAN.

10. Muqoddimah Khutbah Jum’at

الحمد للهِ الَّذِي شرعَ الشرائعَ رحمةً وحِكْمةً طريقاً وسنَناً، وأمرنَا بطاعتِه لا لحَاجتِهِ بلْ لَنَا، يغفرُ الذنوبَ لكلِّ مَنْ تابَ إلى ربَّه ودَنا، ويُجزلُ العطَايَا لمَنْ كان مُحسناً {وَالَّذِينَ جَـهَدُواْ فِينَا لَنَهْدِيَنَّهُمْ سُبُلَنَا } , أحْمده على فضائلهِ سِرّاً وعلَناً، وأشهد أنْ لا إِله إِلاَّ الله وحدَه لا شريكَ له شهادةً أرْجو بها الفوزَ بدارِ النَّعيمِ والْهنَا، وأشهدُ أنَّ محمداً عبدُهُ ورسولهُ الَّذِي رفَعَه فوقَ السموات فدَنَا، صَلَّى الله عليه وعلى سائرِ آلِهِ وأصحابه الكرام الأمَنَاء، وسلَّم تسليماً.

ALHAMDULILLAHILLADZII SYARO’ASY-SYAROOI’A ROHMATAN WA HIKMATAN THORIIQON WA SUNANAN, WA AMARONAA BI THOO’ATIHI LAA LIHAJATIHI BAL LANAA, YAGHFIRUDZ DZUNUUBA LIKULLI MAN TAABA ILAA ROBBIHI WA DANAA, WA YUJZILUL ‘ATHOOYA LIMAN KAANA MUHSINAN “WALLADZIINA JAAHADUU FIINAA LANAHDIYANNAHUM SUBULANAA”

AHMADUHU ‘ALA FADHOOILIHI SIRRON WA ‘ILANAN, WA ASYHADU ALLAA ILAAHA ILLALLOHU WAHDAHU LAA SYARIIKALAH, SYAHAADATAN ARJU BIHAL FAUZA BI DAARIN NA’IIMI WAL HANAA,

WA ASYHADU ANNA MUHAMMADAN ‘ABDUHU WA ROSUULUHULLADZII ROFA’AHU FAUQOS SAMAAWAATI FA DANAA, SHOLLALLOHU ‘ALAIHI WA ‘ALA SAAIRI AALIHI WA ASH-HAABIHIL KIROOMIL UMANAA’, WA SALLAMA TASLIMAN.

11. Mukadimah

الحَمْدُ للهِ باعِثِ الرُّسُلِ والأَنْبِياءِ رَحْمَةً لِلناسِ بِالنُّورِ الْمُبِينِ والصَّلاةُ والسَّلامُ عَلى سَيِّدِنا محمَّدٍ أَشْرَفِ الـمُرْسَلِينَ وعَلى ءالِهِ الطاهِرِينَ وصَحابَتِهِ الخِيرَةِ الْمُنْتَجَبِينَ، وَأَشْهَدُ أَنْ لاَ إِلَهَ إِلاَّ اللهُ وَحْدَهُ لا شَرِيكَ لَهُ أَرْحَمُ الراحِمِينَ الأَحَدُ الْمُنَزَّهُ عَنْ شَبَهِ الـمَخْلُوقِينَ وَأَشْهَدُ أَنَّ سَيِّدَنَا مُحَمَّدًا رَسُولُ رَبِّ العالَمِينَ وسَيِّدُ وَلَدِ ءادَمَ أَجْمَعِين.

ALHAMDULILLAHI BAA’ITSIRRUSUL WAL ANBIYAA’ RAHMATAN LINNAASI BIN NUURIL MUBIIN. WASH-SHOLAATU WAS SALAAMU ‘ALA SAYYIDINAA MUHAMMADIN ASYROFIL MURSALIIN, WA ‘ALA AALIHI ATH-THOOHIRIIN WA SHOHAABATIHI KHIIROTIL MUNTAKHOBIIN.

WA ASYHADU ALLAA ILAAHA ILLALLOHU WAHDAHU LAA SYARIIKALAH, ARHAMURROOHIMIIN, AL-AHAD AL MUNAZZAH ‘AN SYABAHIL MAKHLUUQIIN.

 WA ASYHADU ANNA SAYYIDANAA MUHAMMADAR ROSUULU ROBBIL ‘AALAMIIN WA SAYYIDU WALADI AADAMA AJMA’IIN.

12. Mukaddimah Khutbah

إِنَّ الحَمْدَ للهِ نَحْمَدُهُ ونَسْتَعِينُهُ ونَسْتَهْدِيهِ ونَشْكُرُهُ ونَعُوذُ بِاللهِ مِنْ شُرورِ أَنْفُسِنا ومِنْ سَيِّئاتِ أَعْمالِنَا، مَن يَهْدِ اللهُ فَلا مُضِلَّ لَهُ ومَن يُضْلِلْ فَلا هادِيَ لَهُ، وَصَلّى اللهُ عَلى سَيِّدِنا مُحَمَّدٍ وعلى ءالِهِ وصَحابَتِهِ الطَّيِّبِينَ الطّاهِرِينَ، وأَشْهَدُ أَنْ لا إِلَهَ إِلاَّ اللهُ وَحْدَهُ لا شَريكَ لَهُ ولا مَثيلَ لَه، ولا ضِدَّ ولا نِدَّ لَه، وأَشْهَدُ أَنَّ سَيِّدَنا وحَبِيبَنا وعَظِيمَنا وقائِدَنا وقُرَّةَ أَعْيُنِنا محمَّدًا عَبْدُ اللهِ ورَسُولُهُ وصَفِيُّهُ وحَبِيبُهُ، صلّى اللهُ وسَلَّمَ عَلَيْهِ وعَلى كُلِّ رَسُولٍ أَرْسَلَه.

INNAL HAMDA LILLAH NAHMADUHU WA NASTA’IINUHU WA NASTAHDIIH WA NASYKURUH, WA NA’UUDZU BILLAHI MIN SYURUURI ANFUSINAA WA MIN SAYYIAATI A’MAALINAA, MAN YAHDILLAHU FALAA MUDHILLA LAH, WA MAN YUDHLIL FALAA HAADIYA LAH.

WA ASYHADU ALLAA ILAAHA ILLALLOH WAHDAHU LAA SYARIIKALAH WA LAA MATSIILA LAH, WA LAA DHIDDA WALAA NIDDA LAH,

WA ASYHADU ANNA SAYYIDANAA WA HABIIBANAA WA ‘AZHIIMANAA WA QOOIDANAA WA QURROTU A’YUNINAA MUHAMMADAN ‘ABDULLOHI WA ROSUULUHU WASHOFIYYUHU WA HABIIBUHU SHOLLALLAHU WA SALLAMA WA ‘ALA KULLI ROSUULIN ARSALAH.

13. Pembukaan Tabligh Akbar Membakar Semangat

إن الحمد لله، نحمده ونستعينه ونستغفره، ونعوذ بالله من شرور أنفسنا وسيئات أعمالنا، من يهده الله فلا مضل له، ومن يضلل فلا هادي له، وأشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له، وأشهد أن محمدًا عبده ورسوله، وصفيه وخليله، بلغ الرسالة وأدى الأمانة ونصح الأمة، وجاهد في الله حق جهاده وعبد ربه مخلصًا حتى أتاه اليقين، صلَّى الله عليه وعلى آله وصحبه وسلم تسليمًا كثيرًا إلى يوم الدين،

INNAL HAMDA LILLAH, NAHMADUHU WA NASTA’IINUHU WA NASTAGHFIRUH, WA NA’UUDZU BILLAAHI MIN SYURUURI ANFUSINAA WA SAYYIAATI A’MAALINAA, MAN YAHDILLAHU FA LAA MUDHILLALAH, WA MAN YUDHLIL FALAA HAADIYALAH.

WA ASYHADU ANNA MUHAMMADAN ‘ABDUHU WA ROSUULUH, WA SHOFIYYUHU WA KHOLIILUH, BALLAGHOR RISAALAH, WA ADDAL AMAANAH, WA NASHOHAL UMMAH, WA JAAHADA FILLAHI HAQQO JIHAADIH,

WA ‘ABADA ROBBAHU MUKHLISHON HATTA ATAAHUL YAQIIN, SHOLLALLOHU ‘ALAIHI WA ‘ALA AALIHI WA SHOHBIHI WA SALLAMA TASLIIMAN KATSIIRON ILAA YAUMID DIIN.

14. Mukadimah Khutbah Menyentuh Hati

الحَمْدُ لِلَّهِ ذِيْ اْلفَوَاضِلِ اْلجَلِيَّةِ، وَاْلعَوَائِدِ الطَّيِّبَةِ، الَّذِيْ خَفَّفَ عَنْ عِبَادِهِ اْلمُعْضَلَاتِ وَالشَّدَائِدِ، بِمَا قَيَّضَهُ لَهُمْ مِنْ أَرْزَاقٍ مُتَنَوِّعَةٍ، وَخَيْرَاتٍ مُتَتَابِعَةٍ، وَأَشْهَدُ أَنْ لَا إِلَهَ إِلَّا اللهَ، وَحْدَهُ لَا شَرِيْكَ لَهُ، وَأَشْهَدُ أَنَّ مُحَمَّدًا عَبْدُهُ وَرَسُوْلُهُ، أَجْوَدَ النَّاسِ، وَكَانَ أَجْوَدَ بِاْلخَيْرِ مِنَ الرِّيْحِ اْلمُرْسَلَةِ، فَصَلَّى اللهُ وَسَلَّمَ وَبَارَكَ عَلَيْهِ وَعَلَى آلِهِ وَأَصْحَابِهِ اْلشَّاكِرِيْنَ لِرَبِّهِمْ وَالذَّاكِرِيْنَ لَهُ، وَمَنْ تَبِعَهُمْ بِإِحْسَانٍ إِلَى يَوْمِ الدِّيْنِ

ALHAMDULILLAHI DZIL FAWAADHILIL-JALIYYAH WAL ‘AWAAID ATHOYYIBAH, ALLADZI KHOFFAFA ‘AN ‘IBAADIHIL MU’DHILAAT WASY SYADAAID, BIMAA QOYYADHOHU LAHUM MIN ARZAAQIN MUTANAWWI’AH WA KHOIROOTIN MUTATAABI’AH.

WA ASYHADU ALLAA ILAAHA ILLALLOH WAHDAHU LAA SYARIIKALAH, WA ASYHADU ANNA MUHAMMADAN ‘ABDUHU WA ROSUULUH, AJWADANNAAS, WA KAANA AJWADA BIL KHOIR MINAR RIIHIL MURSALAH,

FA SHOLLALLOHU WA SALLAM WA BAARIK ‘ALAIHI WA ‘ALA AALIHI WA ASH-HAABIHI ASY-SYAAKIRIIN LIROBBIHIM ADZ-DZAKIRIINALAH WA MAN TABI’AHUM BI-IHSAAN ILAA YAUMIDDIIN.

15. Mukadimah Kultum

الحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِيْ وَفَّقَ مَنِ اخْتَارَهُ مِنْ عِبَادِهِ لِطَاعَتِهِ، وَأَهَّلَ مَنِ ارْتَضَاهُ مِنْهُمْ لِعِبَادَتِهِ، وَهَدَى مَنْ أَحَبَّهُ لِلْمُسَارَعَةِ إِلَى مَرْضَاتِهِ

وَأَشْهَدُ أَنْ لَا إِلَهَ إِلَّا اللهُ، وَحْدَهُ لَا شَرِيْكَ لَهُ فِيْ أُلُوْهِيَّتِهِ، وَلَا مُقَاوِمَ لَهُ فِيْ جَبْرُوْتِهِ وَعِزَّتِهِ

 وَأَشْهَدُ أنَّ سَيِّدَنَا مُحَمَّدًا عَبْدُهُ وَرَسُوْلُهُ، أَرْسَلَهُ إِلَى كَافَّةِ خَلْقِهِ بَشِيْرًا وَنَذِيْرًا، وَجَعَلَهُ شَاهِدَ حَقٍّ، وَأَمِيْنَ صِدْقٍ

اللَّهُمَّ فَصَلِّ وَسَلِّمْ وَبَارِكْ عَلَيْهِ، وَعَلَى آلِهِ ، وَعَلَى أَصْحَابِهِ مَصَابِيْحِ اْلمُقْتَدِيْنَ بِهِ، وَمُتَحَمِّلِيْنَ أَمَانَتَهُ

ALHAMDULILLAHIL LADZII WAFFAQO MANIKHTAROOHU MIN ‘IBAADIHI LITHO’ATIH, WA AHALLA MANIRTADHOOHU MINHUM LI’IBAADATIH, WA HADAA MAN AHABBA LIL MUSAARO’AH ILAA MARDHOOTIH,

WA ASYHADU ALLAA ILAAHA ILLALLOH WAHDAHU LAA SYARIIKALAH FII ULUUHIYYATIH WA LAA MUQOOWIMA LAHU FII JABRUUTIHI WA IZZATIH.

WA ASYHADU ANNA SAYYIDANAA MUHAMMADAN ‘ABDUHU WA ROSUULUH, ARSALAHU ILAA KAAFFATI KHOLQIHI BASYIIRON WA NAZHIIRON, WA JA’ALAHU SYAAHIDA HAQQIN WA AMIINA SHIDQIN.

ALLOHUMMA FASHOLLI WA SALLIM WA BAARIK ‘ALAIHI, WA ‘ALA AALIHI WA ASH-HAABIHI MASHOOBIHIL MUQTADIINA BIH WA MUTAHAMMILIINA AMAANATAH.

16. Mukadimah Pidato

الحمد لله المتفرد بالعزة والجبروت والبقاء, أذل أصناف الخلق بما كتب عليهم من الفناء, فإذا هم مردودون في الحافرة, أحمده سبحانه جعل الموت مخلصا للأتقياء, وسوء منقلب للأشقياء, إذا ذكر الموت فإذا قلوبهم نافرة, وأشكره وأثني عليه فله الإنعام بالنعم المتظاهرة, وله الانتقام بالنقم القاهرة, وأشهد ألا إله إلا الله وحده لا شريك له, له الحمد في الأولى والآخرة, وأشهد أن سيدنا ونبينا محمد عبده ورسوله, أرسله لإنفاذ أمره, وإنهاء عذره, وتقديم نذره, فأيده بالحجج الباهرة, صلى الله وسلم عليه وعلى آله وأصحابه والتابعين ومن تبعهم بإحسان إلى يوم الدين.

ALHAMDULILLAHIL MUTAFARRID BIL ‘IZZAH WAL JABRUUT WAL BAQOO’, ADZALLA ASHNAAFAL KHOLQI BIMAA KATABA ‘ALAIHIM MINAL FANAA’, FAIDZAA HUM MARDUUDUNA FIL HAAFIROH.

AHMADUHU SUBHAANAH, JA’ALAL MAUTA MUKHLISHON LIL ATQIYAA’ WA SUUAL MUNQOLABI LIL ASYQIYAA’.

IDZA DZAKARAL MAUTA FAIDZAA QULUUBUHUM NAAFIROH, WA ASYKURUHU WA UTSNII ‘ALAIHI FALAHUL IN’AAM BIN NI’AM AL-MUTAZHOHAROH, WA LAHUL INTIQOOM BIN NIQOM AL-QOOHIROH.

WA ASYHADU ALLAA ILAAHA ILLALLOH WAHDAHU LAA SYARIIKALAH, LAHUL HAMDU FIL UULA WAL AAKHIROH.

WA ASYHADU ANNA SAYYIDANA WA NABIYYANAA MUHAMMAD ‘ABDUHU WA ROSUULUH, ARSALAHU LI INFAADZI AMRIH, WA INHAAI ‘UDZRIH, WA TAQDIMI NADZRIH, FA AYYADAHU BIL HUJAJ ALBAAHIROH,

SHOLALLAHU WA SALLAMA ‘ALAIHI WA ‘ALA AALIHI WA ASHAABIHI WAT TAABI’IINA WA MAN TABI’AHUM BI IHSAAN ILA YAUMID DIIN.

17. Mukadimah Ceramah

الحمد لله رب الأرض ورب السماء، خلق آدم وعلمه الأسماء..أسجد له ملائكته، وأسكنه الجنة دار البقاء..وحذره من الشيطان ألد الأعداء، ثم أنفذ فيه ما سبق به القضاء، فأهبطه إلى دار الابتلاء…

وأشهد أن لا إله إلا الله وحده ليس له أنداد ولا أشباه ولا شركاء..خلق السموات والأرض في ستة أيام وكان عرشه على الماء..خلق الخلق فمنهم السعداء ومنهم الأشقياء…

وأشهد أن سيدنا محمدًا خاتم الرسل والأنبياء..وإمام المجاهدين والأتقياء..اللهم صلِّ وسلِّم وبارك عليه وعلى آله وصحابته الأجلاء..وعلى السائرين على دربه والداعين بدعوته إلى يوم اللقاء…

AL-HAMDULILLAHI ROBBIL ARDHI WA ROBBIS SAMAA’, KHOLAQA AADAMA WA ‘ALLAMAHUL ASMAA’, WA ASJADA LAHU MALAAIKATAHU WA ASKANAHUL JANNAH DARUL BAQOO’, WA HADZDZAROHU MINASY SYAITHOONI ALADDAL A’DAA’, TSUMMA ANFADZA FIIHI MAA SABAQO BIHIL QODHO’, FA AHBATHAHU ILA DAARIL IBTILAA’.

WA ASYHADU ALLAA ILAAHA ILLALLOH WAHDAH, LAISA LAHU ANDAAD WALAA ASYBAAH WALAA SYURAKAA’. KHALAQOS SAMAAWAATI WAL ARDHO FI SITTATI AYYAAM WA KAANA ‘ARSYUHU ‘ALAL MAA’, KHALAQOL KHOLQO FA MINHUMUS SU’ADAA’ WA MINHUMUL ASYQIYAA’

WA ASYHADU ANNA SAYYIDANAA MUHAMMADAN KHAATAMUR RUSULI WAL ANBIYAA’, WA IMAAMUL MUJAHIDIINA WAL ATQIYAA,’

ALLOHUMMA SHOLLI WA SALLIM WA BAARIK ‘ALAIHI WA ‘ALA AALIHI WA SHOHAABATIHIL UJALAA’, WA ‘ALAS – SAAIRIINA ‘ALA DARBIHI WAD DAA’IINA BI DA’WATIHI ILAA YAUMIL LIQOO’.

18. Pembukaan Khutbah Bersajak Huruf Ba’

الحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِيْ أَنْزَلَ عَلَى عَبْدِهِ اْلكِتَابَ. أَظْهَرَ اْلحَقَّ بِاْلحَقِّ وَأَخْزَى اْلأَحْزَابَ وَأَتَمَّ نُوْرَهُ، وَجَعَلَ كَيْدَ اْلكَافِرِيْنَ فِيْ تَبَاب

وَأَشْهَدُ أَنْ لَا إِلَهَ إِلَّا اللهَ اْلعَزِيْزِ اْلوَهَّابَ. المَلِكُ فَوْقَ كُلِّ اْلمُلُوْكِ وَرَبَّ اْلأَرْبَابِ.غَافِرُ الذَّنْبِ وَقَابِلُ التَّوْبِ شَدْيْدُ اْلعِقَابِ

وَأَشْهَدُ أَنَّ سَيِّدَنَا مُحَمَّدًا عَبْدُهُ وَرَسُوْلُهُ اْلمُسْتَغْفِرُ التّوَّاب.اللَّهُمَّ صَلِّ وَسَلِّمْ وَبَارِكْ عَلَيْهِ وَعَلَى اْلآلِ وَاْلأَصْحَابِ

ALHAMDULILLAHILLADZI ANZALA ‘ALA ‘ABDIHIL KITAAB, AZH-HAROL HAQQO BILHAQQI WA AKHZAL AHZAAB WA ATAMMA NUUROHU WA JA’ALA KAIDAL KAAFIRIINA FII TABAAB.

WA ASYHADU ALLAA ILAAHA ILLALLOHUL ‘AZIIZUL WAHHAAB, AL-MULKU FAUQO KULLIL MULUUK WA ROBBUL ARBAAB, GHOFIRUDZ DZANBI WA QAABILUT TAUBI SYADIIDUL ‘IQOOB

WA ASYHADU ANNA SAYYIDANAA MUHAMMADAN ‘ABDUHU WA ROSUULUHUL MUSTAGHFIRUT TAWWAAB, ALLOHUMMA SHOLLI WA SALLIM WA BAARIK ‘ALAIHI WA ‘ALAL AALI WAL ASH-HAAB.

19. Mukadimah Berirama Akhirnya

الحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ اْلمَشَارِقِ وَاْلمَغَارِبِ، خَلَقَ اْلإِنْسَانَ مِنْ طِيْنٍ لَازِبٍ…ثُمَّ جَعَلَهُ نُطْفَةً بَيْنَ اْلصُلْبِ وَالتَّرَائِبِ…خَلَقَ مِنْهُ زَوْجَهُ وَجَعَلَ مِنْهُمَا اْلأَبْنَاءَ وَاْلأَقَارِبَ..نَحْمَدُهُ تَبَارَكَ وَتَعَالَى حَمْدَ اْلطَامِعِ فِيْ اْلمَزِيْدِ وَالطَّالِبِ…وَنَعُوْذُ بِنُوْرِ وَجْهِهِ اْلكَرِيْمِ مِنْ شَرِّ اْلعَوَاقِبِ

وَأَشْهَدُ أَنْ لَا إِلَهَ إِلَّا اللهُ القَوِيُّ اْلغَالِبُ وَأَشْهَدُ أَنْ سَيِّدَنَا مُحَمَّدًا عَبْدُ اللهِ وَرَسُوْلُ اْلمَلِكِ اْلوَاهِبِ.

يَا رَبِّ، صَلِّ عَلَى اْلحَبِيْبِ اْلمُصْطَفَى أَهْلِ اْلفَضَائِلِ وَاْلمَوَاهِبِ وَعَلَى اْلصَحْبِ وَالآلِ وَمَنْ تَبِعَ عَدَدَ مَا فِيْ اْلكَوْنِ مِنْ عَجَائِبٍ وَغَرَائِبٍ

ALHAMDULILLAH ROBBIL MASYAARIQI WAL MAGHOORIB, KHOLAQOL INSAANA MIN THIINIL LAAZIB. TSUMMA JA’ALAHU NUTHFATAN BAINASH SHULBI WAT TAROOIB… KHOLAQO MINHU ZAUJAHU WA JA’ALA MINHUMAL ABNAA’ WAL AQOORIB.

NAHMADUHU TABAAROKA WA TA’AALA HAMDATH THOOMI’I FIL MAZIID WATH THOOLIB, WA NA’UDZU BI NUURI WAJHIHIL KARIIM MIN SYARRIL ‘AWAAQIB, WA ASYHADU ALLAA ILAAHA ILLALLOHUL QAWIYYUL GHOOLIB

WA ASYHADU ANNA SAYYIDANAA MUHAMMADAN ‘ABDULLAHI WA ROSULUL MALIKIL WAHHAAB. YAA RABB, SHOLLI ‘ALAL HABIIBIL MUSHTHOFA, AHLIL FADHOOIL WAL MAWAAHIB, WA ‘ALASH SHOHBI WAL AALI WA MAN TABI’A ‘ADADA MAA FIL KAUN MIN ‘AJAAIB WA GHOROOIB.

20. Mukadimah

الحمدُ لله الحكيم الخالق، العظيم الحليم الصادق، الرحيِمِ الكريمِ الرازِق، رَفَعَ السَّبْع الطرائق , بدون عمَدٍ ولا عَلائقِ، أحْمَدُه ما سكتَ ساكتٌ ونطقَ ناطِق، وأشْهَد أنْ لا إِله إلاَّ الله وحدَه لا شريكَ له شهادةَ مُخلِصٍ لا منافِق، وأشهدُ أنَّ محمداً عبدُه ورسولُه الذي عمَّتْ دعوتُه النازل والشَّاهِق، صلى الله عليه وعلى آلِهِ وأصحابِه الذين كُلٌّ منهم على من سِواهُم فائِق، وسلَّم تسليماً.

ALHAMDULILLAHIL HAKIIMIL KHOOLIQ, AL-‘AZHIIMIL HALIIMISH SHOODIQ, AR-ROHIIMIL KARIIMIR ROOZIQ, ROFA’AS SAB’ATH THOROOIQ, BIDUUNI ‘AMADIN WA LAA ‘ALAAIQ. AHMADUHU MAA SAKATA SAAKIT WA NATHOQO NATHIQ.

WA ASYHADU ALLAA ILAAHA ILLALLOHU WAHDAHU LAA SYARIIKALAH, SYAHAADATA MUKHLISH LAA MUNAAFIQ. WA ASYHADU ANNA MUHAMMADAN ‘ABDUHU WA ROSUULUHUL LADZII ‘AMMAT DA’WATUHUN NAAZIL WASY SYAAHIQ.

SHOLLALLAHU ‘ALAIHI WA ‘ALAA AALIHI WA ASH-HAABIHIL LADZIINA KULLU MINHUM ‘ALA MAN SIWAA HUM FAAIQ, WA SALLAM TASLIIMAN.

21. Mukadimah Singkat Padat

الحمدُ لله الَّذِي يمْحو الزَّلَلَ ويصْفح، ويغفر الخَطلَ ويسْمح، كلُّ منْ لاذَ بِهِ أفْلَح، وكلُّ من عَامَله يَرْبح،.

أحْمَدُه ما أمْسَى النهارُ وما أصْبح، وأشْهدُ أنْ لا إِلهَ إِلاَّ الله الْغَنِيُّ الجوادُ مَنَّ بالعطاءِ الواسعِ وأفْسَح، وأشْهد أنَّ محمداً عبدُه ورسولُه الَّذِي أبانَ الحَقَّ وأوْضحَ، صلَّى الله عليه وعلى آلِهِ وأصحابِه والتابعين لهم بإحسانٍ وسلَّم تسليماً.

ALHAMDULILLAHIL LADZII YAMHUZ ZALAL WA YASHFAH, WA YAGHFIRUL KHOTHOLA WA YASMAH, KULLU MAN LAADZA BIHI AFLAH, KULLU MAN ‘AMALAHU YARBAH, AHMADUHU MAA AMSAN NAHAAR WA MAA ASHBAH.

WA ASYHADU ALLAA ILAAHA ILLALLOHUL GHONIYYUL JAWAAD, MANNA BIL ‘ATHOO’ AL-WAASI’ WA AFSAH. WA ASYHADU ANNA MUHAMMADAN ‘ABDUHU WA ROSUULUHUL LADZII ABAANAL HAQQI WA AUDHOH,

SHOLLALLOHU ‘ALAIHI WA ‘ALA AALIHI WA ASH-HAABIHI WAT TAABI’IINA LAHUM BI IHSAAN WA SALLAM TASLIIMAN.

22. Mukadimah Singkat Mudah

الحمدُ لله الَّذِي لا رافعَ لما وَضَعَ، ولا واضِعَ لما رفع، ولا مانِع لما أعْطَى ولا مُعْطِي لما منَع،

وأشْهد أنْ لا إِله إلاَّ الله وحْدَه لا شريكَ له أحْكَمَ ما شَرَعَ وأبْدَعَ ما صَنَع، وأشهد أنَّ محمداً عبدُه ورسولُه ,صلَّى الله عليه وعلى جميع آلِهِ وأصحابِه ما سَجَد مُصَلٍّ وركع، وسلَّم تسليماً.

ALHAMDULILLAHIL LADZII LAA ROO’FI’A LIMAA WADHO’A, WA LAA WAADHI’A LIMAA ROFA’A, WA LAA MAANI’A LIMAA A’THO WA LAA MU’THIYA LIMAA MANA’A, WA ASYHADU ALLAA ILAAHA ILLALLOHU WAHDAHU LAA SYARIIKALAH MAA SYARO’A WA ABDA’A MAA SHONA’A.

WA ASYHADU ANNA MUHAMMADAN ‘ABDUHU WA ROSUULUHU, SHOLLALLOHU ‘ALAIHI WA ‘ALA JAMI’I AALIHI WA ASH-HAABIHI MAA SAJADA MUSHOLLIN WA ROKA’A, WA SALLAMA TASLIMAN.

23. Mukadimah Kultum Ceramah

الحمدُ لله الَّذِي خلق كلَّ شَيْء فَقَدَّرَه، وعلِمَ مَوْردَ كلِّ مخلوقٍ ومصْدَرَه، وأثْبَتَ في أمِّ الكتاب ما أرَادَه وسَطَّره.

وأشْهد أنْ لا إِله إلاَّ الله وحدَه لا شريكَ لَهُ، قَبِلَ تَوْبةَ العاصِي فعفَا عن ذَنْبِه وغَفَرَه، وأشهد أنَّ محمداً عبدُه ورسولُه الَّذِي أوْضَح به سبيلَ الهدايةِ ونَوَّرَه، وأزال به ظلماتِ الشِّرْكِ وقَتَرَه، صلَّى الله عليه وعلى آلِهِ وأصحابِه الكرامِ الْبَرَرَة، وعلى التابعينَ لهم بإحْسَانٍ ما بَلَغَ القَمَرُ بدرَه وسَرَرَه، وسلَّم تسليماً.

ALHAMDULILLAHIL LADZI KOLAQO KULLA SYAI-IN FAQODDAROH, WA ‘ALIMA MAURIDA KULLA MAKHLUUQIN WA MASHDAROH, WA ATSBATA FI UMMIL KITAABI MAA AROODAHU WA SATHTHOROH.

WA ASYHADU ALLAA ILAAHA ILLALLOHU WAHDAHU LAA SYARIIKALAH, QOBILA TAUBATAL ‘AASHI FA ’AFAA ‘AN DZANBIHI WA GHAFAROH,

WA ASYHADU ANNA MUHAMMADAN ‘ABDUHU WA ROSUULUHUL LADZI AUDHOHA BIHI SABIILAL HIDAAYAH WA NAWWAROH, WA AZAALA BIHI ZHULUMAATISY SYIRKI WA QOTAROH.

SHOLLALLAHU ‘ALAIHI WA ‘ALA AALIHI WA ASH-HAABIHIL KARIIMIL BAROROH, WA ‘ALAT TAABI’IINA LAHUM BI-IHSAAN MAA BAALAGHOL QOMARU BADROHU WA SAROROH, WA SALLAMA TASLIIMAN.

24. Mukadimah Pengajian

الحمدُ لله العظيمِ في قَدْرِه، العزيزِ في قهْرِه، العالمِ بحالِ العَبْدِ في سِرِّه وجَهْرِه، وأشهدُ أنْ لا إِلهَ إِلاَّ الله وحدَه لا شريكَ له إقامةً لِذْكْرِهِ، وأشهدُ أن محمداً عبدُه ورسولُه المبعوثُ بالبِرِّ إلى الخلْقِ في بّره وبَحْرِه، صلَّى الله عليه وعلى آلِهِ وأصحابه والتابعينَ لهم بإِحسانٍ ما جاد السحابُ بقطْرِه، وسلَّم تسليماً.

ALHAMDULILLAHIL ‘AZHIM FI QODRIH, AL-‘AZIIZI FI QOHRIH, AL-A’LIIMI BIHAALIL ‘ABDI FI SIRRIHI WA JAHRIH WA ASYHADU ALLAA ILAAHA ILLALLOHU WAHDAHU LAA SYARIIKALAH, IQOOMATAN LIDZIKRIH, WA ASYHADU ANNA MUHAMMADAN ‘ABDUHU WA ROSUULUHUL-MAB’UTSU BIL BIRRI ILAL KHOLQI FI BARRIHI WA BAHRIH.

SHOLLALLAHU ‘ALAIHI WA ‘ALA AALIHI WA ASH-HAABIHI WAT TAABI’IINA LAHUM BI-IHSAAN MAA JAADAS SAHAABU BI QOTHRIH, WA SALLAMA TASLIIMAN.

25. Pembuka Khutbah Singkat Dengan Latin

الحمدُ لله الَّذِي كوَّنَ الأشياءَ وأحْكمهَا خَلْقاً، وفتقَ السموات والأرضَ وكانتا رَتْقاً، وقسَّمَ بحكمتِه العبادَ فأسعدَ وأشْقى وجعلَ للسعادةِ أسباباً فسَلكهَا منْ كانَ أتْقَى

وأشْهدُ أنْ لا إِلهَ إِلاَّ الله وحده لا شريكَ له مالكُ الرقاب كلِّها رِقَّاً، وأشهد أنَّ محمداً عبدُه ورسولُه أكمل البشر خُلُقاً وخَلْقَاً , صلى الله عليه وعلى آلِهِ وأصحابِه الناصرينَ لدينِ الله حقاً، وسلَّمَ تسليماً.

ALHAMDULILLAHIL LADZII KAWWANAL ASY-YAA-A WA AHKAMAHAA KHOLQO, WA FATAQOS SAMAAWAATI WAL ARDHO WA KAANATAA ROTQOO, WA QOSSAMA BI HIKMATIHIL I’BAADA FA- AS’ADA WA ASYQO, WA JA’ALA LIS SA’AADATI ASBAABAN FA SALAKAHAA MAN KAANA ATQO.

WA ASYHADU ALLAA ILAAHA ILLALLOHU WAHDAHU LAA SYARIIKALAH, MAALIKUR RIQOOBI KULLIHAA RIQQO,

WA ASYHADU ANNA MUHAMMADAN ‘ABDUHU WA ROSUULUHU AKMALAL BASYARI KHULUQON WA KHOLQO, SHOLLALLOHU ‘ALAIHI WA ‘ALAA AALIHI WA ASH-HAABIN NAASHIRINA LI DIINILLAHI HAQQO, WA SALLAM TASLIIMAN.

26. Mukadimah Al Hayyul Qayyum

الحمدُ لله الحيِّ القيومِ، الباقِي وغيْرُه لا يدوم، رَفَعَ السماءَ وزيَّنَها بالنجوم وأشهدُ أن لا إِله إِلاَّ الله وحده لا شريكَ له شهادةَ مَنْ للَنجاةِ يَرُوم، وأشهد أنَّ محمداً عبدُه ورسولُه، الَّذِي فَتحَ الله بدينِه الْفُرْسَ والرُّوم، صلَّى الله عليه وعلى آلِهِ وأصحابِه ومن تبعهم بإحسانٍ ما هطَلَتْ الغُيوم، وسلَّم تسليماً.

ALHAMDULILLAHIL HAYYIL QOYYUUM, AL-BAAQI WA GHOIRUHU LAA YADUUM, ROFA’AS SAMAA-A WA ZAYYANAHAA BIN NUJUUM. WA ASYHADU ALLAA ILAAHA ILLALLOHU WAHDAHU LAA SYARIIKALAH, SYAHADATA MAN LIN NAJAATI YARUUM,

WA ASYHADU ANNA MUHAMMADAN ‘ABDUHU WA ROSUULUHUL LADZI FATAHALLOHU BI DIINIHIL FURSA WAR-RUUM. SHOLLALLOHU ‘ALAIHI WA ‘ALAA AALIHI WA ASH-HAABIHI WA MAN TABI’AHUM BI IHSAAN MAA HATHOLATIL GHUYUUM, WA SALLAM TASLIIMAN.

27. Mukadimah

الحمدُ لله الَّذِي أنْشَأَ الخلائِقَ بقدرتِه، وأظهر فيهِم عجائبَ حكمتِهِ، ودَلَّ بآياتِه على ثبوتِ وحدانيَّته،

أحمدُه على جلالِ نعوتِه وكمال صِفَتِهِ، وأشكرُه على توفيقِه وسوابغ نعمتِهِ، وأشهدُ أنْ لا إِله إِلاَّ الله وحدَه لا شريكَ لَهُ في ألوهيته وربوبيتِه، وأشهدُ أن محمداً عبدُه ورسولُه المبعوثُ إلى جميع بَريَّته، بشيراً للمؤمنين بجنتِه، ونذيراً للكافرين بنارِه وسطْوتِه، صلَّى الله عليه وعلى سائر آله وأصحابه ومن تبعه في سنته، وسلَّم تسليماً.

ALHAMDULILLAHILLADZI ANSYA-AL KHOLAAIQO BIQUDROTIH, WA AZHHARO FIIHIM ‘AJAAIBA HIKMATIH, WA DALLA BI AYAATIHI ‘ALA TSUBUUTI WAHDANIYYATIH, AHMADUHU ‘ALA JALAALI NU’UUTIH, WA KAMAALI SHIFAATIH, WA ASYKURUHU ‘ALA TAUFIIQIH, WA SAWAABIGHO NI’MATIH,

WA ASYHADU ALLAA ILAAHA ILLALLOHU WAHDAHU LAA SYARIIKALAH FI ULUHIYYATIHI WA RUBUUBIYYATIH, WA ASYHADU ANNA MUHAMMADAN ‘ABDUHU WA ROSUULUHUL MAB’UUTSU ILAA JAMII’IBARIYYATIH,

BASYIIRON LIL MUKMINIINA BI JANNATIH, WA NADZIIRON LIL KAAFIRIINA BINAARIHI WA SATHWATIH, SHOLLALLOHU ‘ALAIHI WA ‘ALA SAAIRI AALIHI WA ASH-HAABIHI WA MAN TABI’AHU BISUNNATIH WA SALLAMA TASLIIMAN

28. Mukadimah

الحمدُ لله الَّذِي روَّح أهلَ الإِخلاصِ بنسيم قربه، وحذَّر يومَ الحساب بجسيمِ كربِه، وحفظ السالكَ نحوَ رضاه في سِرْبه، وأكرَمَ المؤمنَ إذْ كتب الإِيمانَ في قلبِه, ودَعَا المُذْنِبَ إلى التوبةِ لغفرانِ ذنبه.

وأشهدُ أن لا إِلهَ إِلاَّ الله وحدَه لا شريكَ له وأشهد أن محمداً عبدُه ورسولُه المصطفى من حِزبه، صلَّى الله عليه وعلى آلِهِ وأصحابِه ومن اهتدى بهدْيِه، وسلَّم تسليماً.

ALHAMDULILLAHIL LADZI ROWWAHA AHLAL IKHLAASHI BINASIIMI QORBIH, WA HADZDZARO YAUMAL HISAABI BI JASIIMI KURBIH, WA HAFIZHOS SAALIKA NAHWA RIDHOOHU FI SIRBIH, WA AKROMAL MUKMINA IDZ KATABAL IIMAANA FI QOLBIH, WA DA’AL MUDZNIBA ILA TAUBATIH LI GHUFROONI DZANBIH,

WA ASYHADU ALLAA ILAAHA ILLALLOHU WAHDAHU LAA SYARIIKALAH WA ASYHADU ANNA MUHAMMADAN ‘ABDUHU WA ROSUULUHUL MUSTHOFA MIN HIZBIH, SHOLLALLOHU ‘ALAIHI WA ‘ALA AALIHI WA ASH-HAABIHI WA MANIHTADA BIHADYIH, WA SALLAMA TASLIIMAN.

29. Mukadimah

الحمدُ لله الواسعِ العظيم، الجوادِ البَرِّ الرَّحِيم، خلقَ كلَّ شَيْء فقدَّره، وأنزلَ الشرعَ فَيَسَّره وهو الحكيمُ العليم،

وأشهدُ أنه لا إِله إِلاَّ هو الملك الحقُّ المُبين ، وأشهد أن محمداً عبدُه ورسولُه المصطفى على المرسلين، صلَّى الله عليه وعلى صاحبِه أبي بكر أفضل الصِّدِّيقين، وعلى عمرَ المعروفِ بالقوةِ في الدِّين، وعلى عثمانَ المقتولِ ظلماً بأيدي المجرمين، وعلى عليٍّ أقربِهم نسباً على الْيقين، وعلى جميعِ آلِهِ وأصحابِه والتابعين لهم بإحسانٍ إلى يوم الدين وسلَّم تسليماً.

ALHAMDULILLAHIL WAASI’IL AZHIIM, AL-JAWWAADIL BARRIR ROHIIM, KHOLAQA KULLA SYAI-IN FAQODDAROH, WA ANZALASY-SYAR’A FA YASSAROH, WA HUWAL HAKIIMUL ‘ALIIM.

WA ASYHADU ALLAA ILAAHA ILLA HUWAL MALIKUL HAQQUL MUBIIN, WA ASYHADU ANNA MUHAMMADAN ‘ABDUHU WA ROSUULUHUL MUSTHOFA ‘ALAL MURSALIIN, SHOLLALLOHU ‘ALAIHI WA ‘ALA SHOHIBIHI ABI BAKR AFDHOLUSH SHIDDIIQIIN, WA ‘ALA ‘UMAROL MA’RUUF BIL QUWWAH FID DIIN,

 WA ‘ALA ‘UTSMAANAL MAQTUUL ZHULMAN BI AIDIL MUJRIMIIN, WA ‘ALA ‘ALIYY AQROBIHIM NASABAN ‘ALAL YAQIIN, WA ‘ALA JAMII’I AALIHI WA ASH-HAABIHI WAT TAABI’IINA LAHUM BI IHSAAN ILAA YAUMID DIIN, WA SALLAMA TASLIIMAN.

30. Mukadimah

الحمد لله الذي بنعمته تتم الصالحات .جعل الأرض قرارًا وأحاطها بسبع سموات.جعل فيها أنهارًا وفجاجًا وجبالًا راسيات…

وأشهد أن لا إله إلا الله ذو العرش رفيع الدرجات وأشهد أن سيدنا محمدًا عبده ورسوله المعصوم من كل الشهوات.اللهم صلِّ وسلِّم وبارك على أكمل المخلوقات.عدد ما في الكون من معلومات، ومداد ما خطه القلم من كلمات…

ALHAMDULILLAHIL LADZII BINI’MATIHII TATIMMUSH-SHOOLIHAAT, JA’ALAL ARDHO QOROORON WA AHAATHOHAA BI SAB’I SAMAAWAAT, JA’ALA FIIHAA ANHAARON WA FIJAAJAN WA JIBAALAN ROOSIYAAT.

WA ASYHADU ALLAA ILAAHA ILLALLOHU DZUL ‘ARSYI ROFII’UD DAROJAAT, WA ASYHADU ANNA SAYYIDANAA MUHAMMADAN ‘ABDUHU WA ROSUULUHUL MA’SHUUM MIN KULLISY SYAHAWAAT.

ALLOHUMMA SHOLLI WA SALLIM WA BAARIK ‘ALA AKMALIL MAKHLUUQOOT, ‘ADADA MAA FIL KAUINI MIN MA’LUUMAAT, WA MADADA MAA KHOTHTHOHUL QOLAMU MIN KALIMAAT.

31. Muqodimah Khutbah

الحمد لله الكريم الجواد، خلق الإنسان من نطفة وجعل له السمع والبصر والفؤاد أنزل الغيث مباركًا فأحيا به البلاد، وأخرج به نبات كل شيء رزقًا للعباد…

وأشهد أن لا إله إلا الله المضل الهاد.المنزه الذات عن الأشباه والأنداد. وأشهد أن سيدنا محمدًا عبده ورسوله سيد الأسياد سيد الأولين والآخرين من حاضرٍ وبادٍ، اللهم صلِّ وسلِّم وبارك عليه حيث الصلاة عليه لنا خير زاد.ما نادى للصلاة مناد، وكلما ذكرك الذاكرون وغفل عن ذكره الغافلون إلى يوم التناد…

ALHAMDULILLAHIL KARIIMIL JAWWAAD, KHOLAQOL INSAANA MIN NUTHFAH, WA JA’ALA LAHUS SAM’A WAL BASHOR WAL FUAD, ANZALAL GHOITS MUBAAROKAN FA AHYAA BIHIL BILAAD, WA AKHROJA BIHI NABAATA KULLI SYAI-IN RIZQON LIL ‘IBAAD,

WA ASYHADU ALLAA ILAAHA ILLALLOHU; MUDHILLUL HAADI, AL-MUNAZZAHU ADZ-DZAATA ‘ANIL ASYBAAH WAL ANDAAD. WA ASYHADU ANNA SAYYIDANAA MUHAMMAD ‘ABDUHU WA ROSULUHU SAYYIDUL ASYAAD, SAYYIDUL AWWALIIN WAL AKHIRIIN MIN HAADHIRIN WAL BAAD,

ALLAHUMMA SHOLLI WA SALLIM WA BAARIK ‘ALAIHI HAITSU ASH-SHOLAATU ‘ALAIHI LANA KHOIRUZ ZAAD, MAA NAADA LISH- SHOLAATI MUNAADIN, WA KULLAMAA DZAKAROKA ADZDZAAKIRUUNA WA GHOFILA  ‘AN DZIKRIHIL GHOFILUUN ILAA YAUMIT TANAAD.

32. Mukadimah Kajian

الحمد لله الملك المعبود.. ذي العطاء والمن والجود.. واهب الحياة وخالق الوجود الذي اتصف بالصمدية وتفرد بالوحدانية والملائكة وأولو العلم على ذلك شهود وأشهد أن لا إله إلا الله الحي الحميد ذو العرش المجيد، الفعال لما يريد وأشهد أن سيدنا محمدًا عبده ورسوله ذو الخلق الحميد والرأي الرشيد، والقول السديد…

اللهم إنا نسألك كما أمرتنا أن تُصلي وتسلم وتبارك عليه وعلى آله كما صليت وسلمت وباركت على إبراهيم وآله في العالمين إنك حميد مجيد

ALHAMDULILLAHIL MALIKIL MA’BUUD, DZIL ‘ATHO’ WAL MANNI WAL JUUD, WAAHIBUL HAYAH WA KHOOLIQUL WUJUUD, ALLADZIT TASHOFA BISH-SHOMADIAH WA TAFARRODA BIL WAHDANIYYAH, WAL MALAAIKATU WA ULUL ‘ILMI ‘ALA DZAALIKA SYUHUUD,

WA ASYHADU ALLAA ILAAHA ILALLOHUL HAYYUL HAMIID, DZUL ‘ARSYIL MAJIID WAL QOULUS SADIID, ALLOHUMMA INNA NAS-ALUKA KAMA AMARTANAA AN TUSHOLLIYA WA TASALLAMA WA TUBAARIKA ‘ALAIHI WA ‘ALA AALIHI KAMA SHOLLAITA WA SALLAMTA WA BAAROKTA ‘ALA IBROOHIM WA AALIHI FIL ‘AALAMIINA INNAKA HAMIIDUN MAJIID.

33. Mukadimah Majlis Ilmu

الحمد لله الذي نزَّل الفرقان على عبده ليكون للعالمين نذيرًا الذي له ملك السموات والأرض وخلق كل شيء فقدره تقديرًا خلق الإنسان من نطفة أمشاج يَبتليه فجعله سميعًا بصيرًا…ثم هداه السبيل إما شاكرًا وإما كفورًا…

وأشهد أن لا إله إلا الله شهادة تجعل الظلمة نورًا أرسل الرياح بشرًا بين يدي رحمته، وأنزل من السماء ماء طهورًا, أشهد أن سيدنا محمدًا عبده المرسل مبشِّرًا ونذيرًا وداعيًا إلى الله بإذنه وسراجًا منيرًا…

اللهم صلِّ وسلِّم وبارك عليه وعلى من فاز بنسبه وصحباه عدد أنفاس مخلوقاتك شهيقًا وزفيرًا

ALHAMDULILLAHILLADZII NAZZALAL FURQOONA ‘ALA ‘ABDIHI LIYAKUUNA LIL ‘AALAMIINA NADZIIRO, ALLADZII LAHU MULKUS SAMAAWAATI WAL ARDH, WA KHOLAQO KULLA SYAI-IN FAQODDAROHU TAQDIIRO,

KHOLAQOL INSAANA MIN NUTHFATIN AMSYAAJIN YABTALIIHI FA JA’ALAHU SAMII’AN BASHIIRO, TSUMMA HADAAHUS SABIILA IMMA SYAAKIRO WA IMMA KAFUURO,

WA ASYHADU ALLAA ILAAHA ILLALLOHU SYAHAADATAN TAJ’ALUZH ZHULMATA NUURO, ARSALAAR RIYAAHA BUSYRON BAINA YADAI ROHMATIH, WA ANZALA MINAS SAMAAI MAA-AN THOHUURO,

ASYHADU ANNA MUHAMMADAN ‘ABDUHU AL-MURSALU MUBASYYIRON WA NADZIIRO, WA DAA’IYAN ILALLOHI BI IDZNIHI WA SIROOJAN MUNIIRO,

ALLOHUMMA SHOLLI WA SALLIM WA BAARIK ‘ALAIHI WA ‘ALA MAN FAAZA BINASABIHI WA SHOHBAAHU ‘ADADA ANFAASI MAKHLUQOOTIKA SYAHIIQON WA ZAFIIRO.

34. Mukadimah Tausiyah

الحمد لله العزيز الغفار، خلق الإنسان من صلصال كالفخار.وخلق الجان من مارج من نار، أرسى الجبال وأجرى الأنهار ,وأنزل الغيث وأنبت الأشجار

وأشهد أن لا إله إلا الله الواحد القهار , الملك فوق كل الملوك القوي الجبار وأشهد أن سيدنا محمدًا عبده ورسوله المختار.. إمام المتقين والأبرار…

اللهم صلِّ وسلِّم وبارك عليه وعلى آله وصحبه الأخيار…ما تعاقب الليل والنهار، وما دامت الشمس في فلكها والقمر في المدار…

ALHAMDULILLAHIL ‘AZIIZIL GHOFFAAR, KHOLAQOL INSAANA MIN SHOLSHOOLIN KAL FAKHKHOOR, WA KHOLAQOL JAANNA MIN MAARIJIN MIN NAAR, ARSAL JIBAALA WA AJROL ANHAAR, WA ANZALAL GHOITSA WA ANBATAL ASYJAAR,

WA ASYHADU ALLAA ILAAHA ILLALLOHUL WAAHIDUL QOHHAAR, AL-MULKU FAUQOL MULKIL QOWIYYIL JABBAAR, WA ASYHADU ANNA SAYYIDANA MUHAMMADAN ‘ABDUHU WA ROSUULUHUL MUKHTAAR, IMAAMUL MUTTAQIIN WAL ABROOR.

ALLOHUMMA SHOLLI WA SALLIM WA BAARIK ‘ALAIHI WA ‘ALAA AALIHI WA SHOHBIHIL AKHYAAR, MAA TA’AAQOBA ALLAILU WAN NAHAAR, WA MAA DAAMATISY SYAMSU FI FALAKIHA WAL QOMARU FIL MADAAR.

35. Mukadimah Pengajian

الحمد لله كما ينبغي لجلاله فهو الرحيم الرؤوف..اللطيف بعبده المؤمن في كل الظروف

وأشهد أن لا إله إلا الله شهادة حريص ملهوف…على أن يموت عليها ولو ضربًا بالسيوف

وأشهد أن سيدنا محمدًا عبده ورسوله الموصوف…نورًا كضوء الشمس من غير سحب أو كسوف…

اللهم صلِّ وسلِّم وبارك على من زان الوجود بشخصه…وزان القلوب بوصفه، وزان العقول بصدقه، وزان العيون برسمه…وزان الأفواه باسمه، وبمثل طيبه أبدًا لم تحظَ الأنوف…

ALHAMDULILLAHI KAMA YANBAGHI LIJALAALIH, FA HUWAR ROHIIMUR ROUUF, AL-LATHIIF BI ‘ABDIHIL MUKMIN FI KULLIZH ZHURUF, WA ASYHADU ALLAA ILAAHA ILLALLOH, SYAHAADATA HARIISHIN MALHUUF, ‘ALA AN YAMUUTA ‘ALAIHAA WALAU DHORBAN BIS SUYUUF,

WA ASYHADU ANNA SAYYIDANA MUHAMMADAN ‘ABDUHU WA ROSUULUHUL MAUSHUUF, NUURON KA DHOUISY SYAMSI MIN GHOIRI SAHAB AU KUSUUF,

ALLOHUMMA SHOLLI WA SALLIM WA BAARIK ‘ALA MAN ZAANAL WUJUUDA BI SYAKHSHIHI WA ZAANAL QULUUBA BI WASHFIHI, WA ZAANAL ‘UQUULA BI SHIDQIHI, WA ZAANAL ‘UYUUNA BIROSMIHI, WA ZAANAL AFWAAHA BISMIHI, WA BI MITSLI THIIBIHI ABADAN LAM TAHZHOL UNUF.

36. Mukadimah Khutbah Jum’at Menggugah Semangat

Mukadimah ini cocok untuk tema jihad, aqidah, perjuangan, atau khutbah tentang Palestina.

الحَمْدُ لِلَّهِ نَاصِرِ اْلمُؤْمِنِيْنَ، خَاذِلِ الْكَافِرِيْنَ، مُعِزِّ اْلمُوَحِّدِيْنَ، وَفَاضِحِ اْلعُمَلَاءِ وَاْلمُنَافِقِيْنَ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى سَيِّدِنَا مُحَمَّدٍ بْنِ عَبْدِ اللهِ إِمَامِ اْلمُجَاهِدِيْنَ، وَقَائِدِ اْلغِرِّ اْلمُحَجِّلِيْنَ، اْلمَبْعُوْثِ رَحْمَةً لِلْعَالَمِيْنَ.

وَأَشْهَدُ أَنْ لَا إِلَهَ إِلَّا اللهَ وَحْدَهً، نَصَرَ عَبْدَهُ، وَأَعَزَّ جُنْدَهُ، وَهَزَمَ اْلأَحْزَابَ وَحْدَهُ، لَا شَيْءَ قَبْلَهُ وَلَا شَيْءَ بَعْدَهُ، مُخْلِصِيْنَ لَهُ الدِّيْنَ وَلَوْ كَرِهَ اْلكَافِرُوْنَ، وَأَشْهَدُ أَنَّ إِمَامَنَا وَقَائِدَنَا وَسَيِّدَنَا مُحَمَّداً رَسُوْلُ اللهِ، أَدَّى اْلأَمَانَةَ وَبَلَغَ الرِّسَالَةَ، وَنَصَحَ اْلأُمَّةَ وَكَشَفَ اْلغَمَّةَ وَجَاهَدَ فِيْ سَبِيْلِ اللهِ حَتَّى أَتَاهُ اْليَقِيْنُ

37. Mukadimah Khutbah Menyentuh Hati

الحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِيْ أَمَرَ عِبَادَهُ أنْ يَذْكُرُوْهُ ذِكْرًا كَثِيْرًا، وَأَعَدَّ لَهُمْ عَلَى ذِكْرِهِ مَغْفِرَةً وَأَجْرًا كَبِيْرًا، وَجَعَلَ اْلقُلُوْبَ تَطْمَئِنُّ بِذِكْرِهِ، وَهُوَ سُبْحَانَهُ يَذْكُرُ مَنْ ذَكَرَهُ، وَأَشْهَدُ أَنْ لَا إِلَهَ إِلَّا اللهَ، وَحْدَهُ لَا شَرِيْكَ لَهُ، وَأَشْهَدُ أَنَّ مُحَمَّدًا عَبْدُهُ وَرَسُوْلُهُ، أَكْرَمُ مَنْ وَحَّدَّهُ، وَأَجَلُّ مَنْ ذَكَرَهُ، اللَّهُمَّ فَصَلِّ وَسَلِّمْ وَبَارَكَ عَلَى هَذَا النَّبِيِّ اْلأَوَّاهِ اْلمُنِيْبِ، وَعَلَى آلِهِ وَعِتْرَتِهِ الطَّيِّبَةِ، وَعَلَى أَصْحَابِهِ اْلكِرَامِ البَرَرَةِ

فَأُوْصِيْكُمْ ــ عِبَادَ اللهِ ــ وَنَفْسِي بِتَقْوَى اللهِ، فَإِنَّهَا هِيَ اْلعُدَّةُ اْلوَافِيَةُ، وَاْلجُنَّةُ اْلوَاقِيَةُ، فَاتَّقُوْا اللهَ رَبَّكُمْ فِيْ السِّرِّ وَاْلعَلَانِيَّةِ، وَكُوْنُوْا مِنْ عِبَادِهِ اْلمُتَّقِيْنَ

يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ حَقَّ تُقَاتِهِ وَلَا تَمُوتُنَّ إِلَّا وَأَنْتُمْ مُسْلِمُونَ

يَا أَيُّهَا النَّاسُ اتَّقُواْ رَبَّكُمُ الَّذِي خَلَقَكُم مِّن نَّفْسٍ وَاحِدَةٍ وَخَلَقَ مِنْهَا زَوْجَهَا وَبَثَّ مِنْهُمَا رِجَالاً كَثِيرًا وَنِسَاء وَاتَّقُواْ اللّهَ الَّذِي تَسَاءلُونَ بِهِ وَالأَرْحَامَ إِنَّ اللّهَ كَانَ عَلَيْكُمْ رَقِيبًا

يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ وَقُولُوا قَوْلًا سَدِيدًا .يُصْلِحْ لَكُمْ أَعْمَالَكُمْ وَيَغْفِرْ لَكُمْ ذُنُوبَكُمْ وَمَن يُطِعْ اللَّهَ وَرَسُولَهُ فَقَدْ فَازَ فَوْزًا عَظِيمًا

أَمَّا بَعْدُ

38. Mukadimah Penuh Rasa Syukur

الحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِيْ فَقَّهَ مَنْ أَرَادَ بِهِ خَيْرًا فِيْ الدِّيْنِ، وَشَرَعَ أَحْكَامَ اْلحَلَالَ وَاْلحَرَامَ فِيْ كِتَابِهِ اْلمُبِيْنِ، وَأَعَزَّ اْلعِلْمَ وَرَفَعَ أَهْلَهُ الَّذِيْنَ اتَّقَوْهُ وَكَانُوْا بِهِ عَالِمِيْنَ، أَحْمَدُهُ حَمْدًا يَفُوْقُ حَمْدَ اْلحَامِدِيْنَ، وَأَشْكُرُهُ عَلَى نِعَمِهِ الَّتِيْ لَا تُحْصَى وَإِيَّاهُ أَسْتَعِيْنُ، وَأَسْتَغْفِرُهُ وَأَتُوْبُ إِلَيْهِ وَأَتَوَكَّلُ عَلَيْهِ إِنَّهُ يُحِبُّ اْلمُتَوَكِّلِيْنَ

وَأَشْهَدُ أَنْ لَا إِلَهَ إِلَّا اللهَ وَحْدَهُ لَا شَرِيْكَ لَهُ، وَبِذَلِكَ أُمِرْتُ وَأَنَا مِنَ اْلمُسْلِمِيْنَ، وَأَشْهَدُ أَنَّ مُحَمَّدًا عَبْدُهُ وَرَسُوْلُهُ الَّذِيْ أَرْسَى قَوَاعِدَ الشَّرْعِ وَبَيَّنَهَا أَحْسَنَ تَبْيِيْنٍ، صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَعَلَى آلِهِ وَصَحْبِهِ أَجْمَعِيْنَ

أَمَّا بَعْدُ فَيَا أَيُّهَا اْلمُؤْمِنُوْنَ! اتَّقُوْا اللهَ رَبَّكُمْ؛ فَإِنَّهُ أَهْلُ أَنْ يُتْقَى، وَاشْكُرُوْهُ عَلَى نِعَمِهِ الَّتِيْ لَا تُعَدُّ وَلَا تُحْصَى، فَقَدْ تَأَذَّنَ بِالزِّيَادَةِ لِلشَّاكِرِيْنَ، وَتُوْبُوْا إِلَيْهِ فَإِنَّنَا خَطَّاءُوْنَ وَهُوَ اْلغَفُوْرُ الرَّحِيْمُ

Kumpulan Pembukaan / Mukadimah Khutbah Kedua

1. Pembukaan Khutbah Kedua Ringkas

الحَمْدُ لِلَّهِ مُسْتوجِبِ اْلحَمْدُ وَاْلعِبَادَةُ، المُتَابِعِ لِأَهْلِ طَاعَتِهِ إِعَانَتَهُ وَإِمْدَادَهُ، وَالصَّلاَةُ وَالسَّلَامُ عَلَى نَبِيِّهِ وَحَبِيْبِهِ مُحَمَّدٍ، وَعَلَى آلِهِ وَأَصْحَابِهِ، وَمَنِ اتَّبَعَ رَشَادَهُ

2. Pembukaan Khutbah Kedua Singkat

اَلْحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِيْ كَانَ بِعِبَادِهِ خَبِيْرًا بَصِيْرًا، تَبَارَكَ الَّذِيْ جَعَلَ فِي السَّمَاءِ بُرُوْجًا وَجَعَلَ فِيْهَا سِرَاجًا وَقَمَرًا مُنِيْرًا. أَشْهَدُ اَنْ لاَ إِلَهَ إِلاَّ اللهُ وأَشْهَدُ اَنَّ مُحَمَّدًا عَبْدُهُ وُرَسُولُهُ الَّذِيْ بَعَثَهُ بِالْحَقِّ بَشِيْرًا وَنَذِيْرًا، وَدَاعِيَا إِلَى الْحَقِّ بِإِذْنِهِ وَسِرَاجًا مُنِيْرًا

اللَّهُمَّ صَلِّ وَ سَلِّمْ عَلَى هَذَا النَّبِيِّ اْلكَرِيْمِ وَ عَلَى آلِهِ وَ أَصْحَابِهِ وَ مَنْ تَبِعَهُمْ بِإِحْسَانٍ إِلَى يَوْمِ الدِّيْنِ. أَمَّا بَعْدُ

3. Mukadimah Khutbah Kedua

الْحَمْدُ للهِ رَبِّ العَالَمِيْنَ، وَالعَاقِبَةُ لِلْمُتَّقِيْنَ، وَلاَ عُدْوَانَ إِلاَّ عَلَى الظَّالِمِيْنَ، وَنَشْهَدُ أَنْ لاَ إِلَهَ إِلاَّ اللهُ وَحْدَهُ لاَ شَرِيْكَ لَهُ وَلِيُّ الصَّالِحِيْنَ، وَنَشْهَدُ أَنَّ سَيِّدَنَا وَنَبِيَّنَا مُحَمَّداً عَبْدُهُ وَرَسُوْلُهُ إِمَامُ الأَنبِيَاءِ وَالْمُرْسَلِيْنَ، وَأَفْضَلُ خَلْقِ اللهِ أَجْمَعِيْنَ، صَلَوَاتُ اللهِ وَسَلاَمُهُ عَلَيْهِ، وَعَلَى آلِهِ وَصَحْبِهِ وَالتَّابِعِيْنَ لَهُمْ بِإِحْسَانٍ إِلَى يَوْمِ الدِّيْنِ

  أَمَّا بَعْدُ

4. Pembuka Khutbah Kedua

الحَمْدُ لِلَّهِ عَلَى إِحْسَانِهِ وَ اْلشُكْرُ لَهُ عَلَى تَوْفِيْقِهِ وَ امْتِنَانِهِ، أَشْهَدُ أَنْ لَا إِلَهَ إِلَّا اللهَ وَحْدَهُ لَا شَرِيْكَ لَهُ تَعْظِيْمًا لِشَأْنِهِ وَ أَشْهَدُ أَنَّ مُحَمَّدًا عَبْدُهُ وَ رَسُوْلُهُ الدَّاعِيْ إِلَى رِضْوَانِهِ. اللَّهُمَّ صَلِّ وَ سَلِّمْ عَلَى هَذَا النَّبِيِّ اْلكَرِيْمِ وَ عَلَى آلِهِ وَ أَصْحَابِهِ وَ مَنْ تَبِعَهُمْ بِإِحْسَانٍ إِلَى يَوْمِ الدِّيْنِ. أَمَّا بَعْدُ.

Inilah kumpulan mukadimah khutbah Jumat yang bisa kami sajikan. Semoga bermanfaat. Bila ada kebenaran maka itu karena rahmat Allah semata dan bila ada kesalahan dan kekeliruan maka itu dari kami dan dari setan. Allah dan Rasul-Nya berlepas diri darinya.

Sumber:

  • 125 Muqaddimah Saj’iyyah lil khuthob Al-Minbariyah karya Dr. Ahmad Mushtafa Mutawalli
  • 27 Muqaddimah min arwa’i muqaddimaatil khuthob, tulisan Ahmad Ahmad Sulthan; serta sebuah artikel lagi tentang mukadimah khutbah Jumat seorang khathib terkenal di Mesir.
sumber : https://pabrikjammasjid.com/khutbah-jumat/pembukaan-mukadimah/

Tema Projek dan Contoh Implementasinya

  Tema Projek dan Contoh Implementasinya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) sangat luas dan fleksibel. Masih banyak tema lainnya...